地理信息系統(tǒng)（GIS）技術是對地理空間信息進行描述、采集、處理、存儲、管理、分析和應用的一項新技術。隨著計算機技術、信息技術、空間技術的發(fā)展，GIS技術越來越深入地應用于測繪、資源管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、災害監(jiān)測、環(huán)境保護、國防建設等多個領域，迫切需要眾多具有堅實專業(yè)知識與技能的應用型人才�！兜乩硇畔⑾到y(tǒng)技術應用》是高職高專測繪地理信息類專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是地理信息產品生產的數(shù)據(jù)采集員、處理員、分析員等職業(yè)崗位人員必備的專業(yè)技能課程。本教材第二版修訂對接專業(yè)崗位（群）關于地理信息產品生產的基本能力要求，精心選取內容，相對于第一版更加突出以下特色：
　�。�1）堅持立德樹人，將工匠精神融人教材
　　遵循技術技能人才成長規(guī)律，把地理信息產品生產相關的國家標準規(guī)范、安全規(guī)范融人教材，引入國家“智慧城市”“生態(tài)國土”等建設中應用的地理信息技術，強調精益求精，注重職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。引導學習者認識國家建設的巨大成就和先進水平，自覺獻身祖國的建設事業(yè)，爭當“大國工匠”。
　�。�2）產教深度融合，構建工作過程系統(tǒng)化的教材體系
　　打破傳統(tǒng)的學科體系，緊跟產業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，按照地理信息產品的生產流程、工序及過程進行教學情境設計，任務實施來源于真實的企業(yè)生產實踐，將GIS發(fā)展的新技術、新工藝、新規(guī)范納入教材內容，遵循認知和學習規(guī)律，按照從易到難、從淺到深的過程組織教學內容，提煉學習知識點體系，設計學習內容，形成基于工作過程系統(tǒng)化的教材體系。
　　（3）教材資源豐富，形成新形態(tài)的一體化教材
　　本書配套有精美的PPT教學課件、微課等教學資源，只需用移動設備掃描書中的二維碼，就可觀看相關的視頻。設計精美、隨掃隨學，使學生在自學中享受過程：素材豐富、資源立體，使教師備課不斷創(chuàng)新。為高職院校進行線上線下混合式教學模式提供了新的教學思路。
　　（4）書證融通，與職業(yè)資格證書銜接
　　反映典型崗位（群）職業(yè)能力要求，將全國信息化工程師GIS應用水平證書培訓內容有機融入教材，并在每個項目后附有職業(yè)資格知識考核試題，幫助學生建立“專業(yè)”與“職業(yè)”間的紐帶，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)技能。
　　第二版修訂由李建輝、陳琳、王琴共同擬定修訂大綱。修訂分工如下：項目1和項目2由王琴修訂，項目3由劉劍鋒修訂，項目4和項目5由李建輝修訂，項目6由陳琳修訂，項目7由湖南省自然資源事務中心的李應真修訂。本書數(shù)字化資源由李建輝、陳旭、趙雨琪、李洪超共同完成。