排球運動1895年誕生于美國，1905年傳入中國。憑借中國人的聰明與智慧，較快掌握并提高了排球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，在20世紀(jì)20—30年代期間，中國男排先后在10屆遠東運動會上，與菲律賓隊分獲5次冠軍和5次亞軍。但由于人種和體能等因素，亞洲強隊的技術(shù)實力，同40年代崛起的蘇聯(lián)和東歐等國家相比仍不可同日而語。
　　新中國成立后，在黨和人民政府的關(guān)懷與重視下，中國排球人為了改變當(dāng)時排球群眾基礎(chǔ)薄弱、技術(shù)水平較低的局面，經(jīng)歷了一個學(xué)習(xí)探索、辛勤創(chuàng)業(yè)、跌宕起伏、艱苦卓絕的奮斗過程。
　　中國排球在20世紀(jì)50年代學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)基本理論與方法；60年代學(xué)習(xí)日本女排嚴(yán)要求、超強度和大運動量訓(xùn)練等經(jīng)驗；同一時期又學(xué)習(xí)解放軍“從難、從嚴(yán)、從實戰(zhàn)出發(fā)”的練兵方法和“一不怕苦、二不怕死”的革命精神。通過這些學(xué)習(xí)與實踐，我國排球的訓(xùn)練指導(dǎo)思想、技術(shù)水平和精神面貌發(fā)生了質(zhì)的變化。當(dāng)時排球界從上到下，有一股奮發(fā)圖強、為國爭光、打翻身仗的強烈愿望和實際行動，到了1965年，各地方隊和國家隊的技術(shù)水平達到前所未有的高度，并具有沖擊世界強隊的能力。后由于眾所周知的原因，導(dǎo)致全國排球運動技術(shù)水平普遍下降，令人惋惜不已。
　　然而，中國排球人生命不息，勵志不休，奮斗不止，一直在思考與探索一條適合于中國排球運動員具體條件與特點的比賽制勝規(guī)律和技術(shù)發(fā)展道路。
　　1972年12月，國家體委球類司排球處在福建漳州基地開創(chuàng)的排球大集訓(xùn)，是一個偉大的創(chuàng)舉。在集訓(xùn)中，培養(yǎng)后備力量，強化系統(tǒng)訓(xùn)練，狠抓基本功夫，刻苦磨練技術(shù)，注重作風(fēng)培養(yǎng)，大興業(yè)務(wù)研究，博采眾家之長，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。經(jīng)過多年集訓(xùn)的能量儲備與積蓄，取得了引入注目的成效——完善了戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想，形成了多強對抗格局，造就了一批干練教練，培養(yǎng)了一群年輕新秀，提升了技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平。
　　有了繁榮的地方隊，才有強大的國家隊。1976年重新組建的國家隊，在1977年11月世界杯賽中取得了女排第4名、男排第5名的戰(zhàn)績；1981年起中國女排獲得“五連冠”殊榮。中國排球人在長期學(xué)習(xí)與實踐中，逐步探索出一條適合于自身特點的訓(xùn)練路子，形成切合實際的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想，掌握卓有成效的制勝規(guī)律，順應(yīng)世界排球運動的發(fā)展趨勢，實現(xiàn)了“沖出亞洲，走向世界”的愿景。
　　排球運動管理中心自1997年成立以來，承前啟后，繼往開來，進行了一系列改革與創(chuàng)新。選材趨于優(yōu)化，后備力量雄厚；訓(xùn)練逐步加強，水平不斷提高；全國聯(lián)賽日新月異，排球市場日益興旺。進入21世紀(jì)，中國女排重塑輝煌，先后奪得4次世界冠軍；男排聘請外教，奮力重振雄風(fēng)；沙灘排球蒸蒸日上，后發(fā)制人；群眾性排球運動蓬勃發(fā)展，大眾排球、氣排球方興未艾。全國排球形勢呈現(xiàn)出欣欣向榮、積極向上的喜人景象。
　　歷史是人民群眾創(chuàng)造的，中國排球歷史是幾代排球人用心血和汗水鑄成的。在這個歷史浪潮中，涌現(xiàn)出以袁偉民、陳忠和、郎平及已故的戴廷斌為代表的一大批出類拔萃的運動員和蜚聲中外的優(yōu)秀教練員。他（她）們是中國排球的精英和榜樣，對中國乃至于世界排球運動的發(fā)展起著推動與示范作用。榜樣力量無窮，英雄引領(lǐng)時勢。他（她）們源自于基層，植根于群眾；人梯擎托巨人，時勢造就英雄。歷史經(jīng)驗表明，只有根深蒂固的塔基和塔身，才會有光彩奪目的塔尖；中國排球運動的進步與發(fā)展也再次驗證了“群眾是真正的英雄”這一顛撲不破的真理。
　　中國排球運動，擁有豐富扎實的實踐與理論，掌握了具有中國特點的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)，有著彌足珍貴的優(yōu)良傳統(tǒng)，鍛造熠熠生輝的“女排精神”，取得備受矚目的業(yè)績，在世界排壇占有一席之地。然而，歷史在前進，技術(shù)在發(fā)展，訓(xùn)練在改革，理論在創(chuàng)新。昔日的成功與勝利，不能代表現(xiàn)在和將來。過去的失利與挫折，應(yīng)當(dāng)引以為鑒。我們要在勝利中找不足，遇挫折時看希望，居安思危，臨危不亂，永遠保持清醒頭腦。要傳承經(jīng)過歷史檢驗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持符合訓(xùn)練規(guī)律的正確理念，擯棄不適時宜的不當(dāng)論點，探索未被認(rèn)知的新鮮領(lǐng)域，不斷開辟認(rèn)識真理的道路。
　　歷史是寶貴的教科書。回顧歷史，銘記過去，是為了認(rèn)知歷史，總結(jié)經(jīng)驗，以史為鑒，開拓未來，不忘初心，牢記使命。
　　當(dāng)今，新時代的教練員和運動員是中國排球事業(yè)承上啟下、薪火相傳的主力軍。尤其教練員是運動隊選材、訓(xùn)練、比賽和管理工作的主導(dǎo)者。他（她）們需要學(xué)習(xí)知識，深入實踐，增長才干，與時俱進，不斷提升自己的執(zhí)教水平。
　　前國家體委委托天津體育學(xué)院開辦的排球高級教練員崗位培訓(xùn)班，是我國各級排球教練員學(xué)習(xí)與提高執(zhí)教能力的平臺。此次重新修訂的培訓(xùn)班教材，是根據(jù)國家體育總局的要求，遵循系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合，突出針對性、理論性與實踐性相結(jié)合，突出實踐性、基礎(chǔ)性與應(yīng)用性相結(jié)合，突出應(yīng)用性的原則；根據(jù)幾代排球人潛心探索排球運動發(fā)展規(guī)律的實踐經(jīng)驗與理論結(jié)晶；根據(jù)近代國內(nèi)外排球運動技術(shù)水平的發(fā)展態(tài)勢與科研成果；根據(jù)排球教練員所應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)和能力要素及其實際需求；以及根據(jù)2003年出版的《中國體育教練員崗位培訓(xùn)教材——排球》的相關(guān)部分來進行編寫的。力求使教練員看得懂，學(xué)得會，用得著，可操作，以保證教材內(nèi)容的質(zhì)量與效用。
　　教材共分九章：分別對排球運動員的管理，排球運動員選材，技術(shù)與訓(xùn)練，戰(zhàn)術(shù)與訓(xùn)練，體能訓(xùn)練，參賽工作，運動員心理訓(xùn)練，訓(xùn)練計劃的制訂與負(fù)荷監(jiān)控和傷病預(yù)防與康復(fù)方面的內(nèi)容進行了理論與實踐的論述。
　　本教材的編寫工作是在國家體育總局科教司和排球運動管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，組織全國著名排球教練員和知名學(xué)者參加編寫，并由天津體育學(xué)院主持進行的。
　　在教材編寫過程中，吳瑛、金學(xué)斌、俞覺敏、陳剛、李毅鈞等相關(guān)專家參與研討。教材最終由張欣、張然、連道明串編與統(tǒng)稿，白凈協(xié)助主編參與全部串編和統(tǒng)稿工作。張建會對第一章，宋琳對第五章、第九章，趙亮對第六章的編寫工作付出了辛勤勞動。