《外貿(mào)會(huì)計(jì)(應(yīng)用、技能、實(shí)務(wù)、實(shí)訓(xùn) 第2版)》結(jié)合學(xué)生的技能與應(yīng)用、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，在總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和外貿(mào)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。
　　《外貿(mào)會(huì)計(jì)(應(yīng)用、技能、實(shí)務(wù)、實(shí)訓(xùn) 第2版)》具有以下特點(diǎn)：
　　(1)項(xiàng)目，任務(wù)驅(qū)動(dòng)�！锻赓Q(mào)會(huì)計(jì)(應(yīng)用、技能、實(shí)務(wù)、實(shí)訓(xùn) 第2版)》注重課程設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的可讀性，把教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為知識目標(biāo)和技能目標(biāo)，并對“教與學(xué)”提出了具體要求，讓師生在“教與學(xué)”的過程中做到心中有數(shù)，體會(huì)“工學(xué)結(jié)合”的理念，根據(jù)職業(yè)崗位操作流程來選擇并設(shè)計(jì)內(nèi)容，“做中學(xué)”“學(xué)中做”使學(xué)生能迅速地適應(yīng)工作崗位的要求。
　　(2)內(nèi)容新穎，與時(shí)俱進(jìn)�！锻赓Q(mào)會(huì)計(jì)(應(yīng)用、技能、實(shí)務(wù)、實(shí)訓(xùn) 第2版)》以外貿(mào)會(huì)計(jì)的基本概念和方法為基礎(chǔ)，在闡述外貿(mào)會(huì)計(jì)理論與方法的同時(shí)，緊緊圍繞我國財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)改革現(xiàn)狀和財(cái)政部修訂的新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的相關(guān)規(guī)定，依據(jù)新的稅收法規(guī)的具體內(nèi)容編寫，并結(jié)合外貿(mào)企業(yè)自身的特點(diǎn)對知識內(nèi)容作了詳細(xì)的論述，為學(xué)生在以后的工作中能夠真正地學(xué)以致用奠定了基礎(chǔ)。
　　(3)技能培養(yǎng)，實(shí)務(wù)并重。高職系列規(guī)劃教材的定位決定了《外貿(mào)會(huì)計(jì)(應(yīng)用、技能、實(shí)務(wù)、實(shí)訓(xùn) 第2版)》的內(nèi)容重點(diǎn)是實(shí)用性和可操作性。因此，《外貿(mào)會(huì)計(jì)(應(yīng)用、技能、實(shí)務(wù)、實(shí)訓(xùn) 第2版)》的每個(gè)項(xiàng)目在介紹基本概念、基本理論的基礎(chǔ)上，更多的篇幅都用于解釋“怎么做”；在形式上，盡量采用圖表詮釋；在語言上，力圖通過簡潔、通俗易懂的表達(dá)，將難懂的概念和方法可讀化，并通過典型外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)例把系統(tǒng)的理論與外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)踐結(jié)合起來進(jìn)行論述，體現(xiàn)了應(yīng)用型教材的特點(diǎn)。
　　(4)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，富有特色�！锻赓Q(mào)會(huì)計(jì)(應(yīng)用、技能、實(shí)務(wù)、實(shí)訓(xùn) 第2版)》在每個(gè)項(xiàng)目中都設(shè)置了“知識目標(biāo)”“技能目標(biāo)”“素質(zhì)目標(biāo)”“知識精講”“做中學(xué)”，并在每個(gè)項(xiàng)目的課后編寫了“應(yīng)知考核”(含有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題)、“應(yīng)會(huì)考核”(含有業(yè)務(wù)考核、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn))，注重實(shí)用性與知識性并重，突出實(shí)操亮點(diǎn)，使學(xué)生一邊學(xué)理論，一邊將其加以應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)外貿(mào)會(huì)計(jì)理論和實(shí)訓(xùn)的一體化。
　　(5)課程資源，配套上網(wǎng)。為了配合課堂教學(xué)，我們設(shè)計(jì)制作了教師課件、課程教學(xué)大綱、配套實(shí)驗(yàn)課大綱、配套習(xí)題、模擬試卷等配套資源，并實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上運(yùn)行，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程資源的作用，探索課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合的新途徑。