序 言

這本教材是在為國(guó)際關(guān)系學(xué)院本科生和研究生開(kāi)設(shè)國(guó)際關(guān)系理論課的課程講義基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的，可作為國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)本科國(guó)際關(guān)系理論課程的教材，或者作為本科為非國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)的碩士研究生的入門(mén)參考書(shū)。

我在備課和教學(xué)過(guò)程一個(gè)比較深的體會(huì)是，目前國(guó)內(nèi)的國(guó)際關(guān)系理論書(shū)籍大都難以完全契合本專(zhuān)業(yè)本科生“通識(shí)性”學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系理論的需要。一部分理論著作的確展現(xiàn)出作者扎實(shí)雄厚的理論功底和學(xué)術(shù)造詣，但內(nèi)容有時(shí)過(guò)于抽象艱澀，不太適合作為本科生的理論入門(mén)教材。還有一些教材從形式上看是專(zhuān)題式的文集，由不同領(lǐng)域的專(zhuān)家合作完成，這種形式的好處是每個(gè)理論專(zhuān)題都能講得相對(duì)深入和前沿，但在理論觀點(diǎn)、語(yǔ)言表述等方面有時(shí)難免會(huì)欠缺一定的一致性，有時(shí)會(huì)引起學(xué)生不必要的困惑。當(dāng)然，使用英文原版或翻譯版教材也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。國(guó)外教材的特點(diǎn)是視角宏大、資料豐富、論述深入，但所舉的例子中國(guó)學(xué)生相對(duì)不太熟悉，這增加了中國(guó)學(xué)生理解和運(yùn)用相關(guān)理論的難度。與現(xiàn)有教材相比，本書(shū)大致具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

一是注重用案例闡釋理論背后的原理。在眾多國(guó)際關(guān)系理論經(jīng)典著作中，可讀性相對(duì)較強(qiáng)，或者說(shuō)比較容易讓學(xué)生讀懂而不產(chǎn)生畏難情緒的代表性著作是摩根索的《國(guó)家間政治》。這并不是說(shuō)其他理論著作不夠?qū)�業(yè)，而是說(shuō)對(duì)于國(guó)際關(guān)系的初學(xué)者而言，其他著作的理解門(mén)檻更高。這除了國(guó)際關(guān)系理論發(fā)展本身所存在的知識(shí)積累效應(yīng)以外，也與不同著作的寫(xiě)作方式有很大關(guān)系。在《國(guó)家間政治》一書(shū)中，幾乎在提出每一個(gè)觀點(diǎn)之后，摩根索都會(huì)列舉與其有關(guān)的具體案例，從而在最短的時(shí)間內(nèi)幫助讀者建立抽象理論與經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象之間的聯(lián)系。受他的影響和啟發(fā)，我在授課中會(huì)特別注意用國(guó)際關(guān)系實(shí)例以及發(fā)生在身邊的例子來(lái)闡釋相關(guān)的理論概念和命題。這種授課方式也直接體現(xiàn)在了本書(shū)的表達(dá)方式中。書(shū)中提及的例子既包括了國(guó)際關(guān)系史中的經(jīng)典案例，如三十年戰(zhàn)爭(zhēng)、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等，也包括了近期發(fā)生的熱點(diǎn)時(shí)事，比如烏克蘭危機(jī)、朝核問(wèn)題等。此外還包括了許多鮮活的生活案例，比如婆媳關(guān)系、男女朋友關(guān)系等，還涉及了其他學(xué)科的例子，比如物理學(xué)的自由落體運(yùn)動(dòng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)適用房問(wèn)題等。希望通過(guò)將這些案例與理論知識(shí)相結(jié)合，幫助同學(xué)們更輕松地理解和掌握國(guó)際關(guān)系的基本理論，并且做到學(xué)以致用。

二是兼顧主流理論和多元理論認(rèn)知。由于是面對(duì)國(guó)際關(guān)系理論的初學(xué)者，因此本書(shū)主要介紹的是現(xiàn)實(shí)主義、自由主義和建構(gòu)主義這三個(gè)主流范式的主干性知識(shí)，重點(diǎn)講解了各范式代表性學(xué)者的經(jīng)典理論陳述，包括古典現(xiàn)實(shí)主義的摩根索的理論，結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義的華爾茲的理論，新自由制度主義的基歐漢的理論等。同時(shí)，本書(shū)也對(duì)各理論流派的一些重要的理論分支進(jìn)行了適當(dāng)擴(kuò)展，介紹了相關(guān)代表性學(xué)者的理論成果。比如新古典現(xiàn)實(shí)主義部分介紹了沃爾福斯、柯慶生以及施維勒等人的觀點(diǎn)，建構(gòu)主義部分除重點(diǎn)講述溫特的社會(huì)建構(gòu)主義之外，還介紹了江憶恩、費(fèi)麗莫等人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

三是注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。正如本書(shū)第二章里講到的，學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系理論，除了了解和掌握具體的理論知識(shí)之外，同樣重要甚至更重要的，是學(xué)習(xí)那些創(chuàng)造了這些國(guó)際關(guān)系理論的學(xué)者們那種不迷信、不盲從、勇于挑戰(zhàn)前輩權(quán)威的批判精神。因?yàn)橛捎谶@種可貴的批判精神，才有了國(guó)際關(guān)系理論發(fā)展史上那一次次偉大的論戰(zhàn)，才有了不斷進(jìn)步和拓展的國(guó)際關(guān)系理論，國(guó)際關(guān)系這門(mén)學(xué)科才因此而變得充滿活力。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和批判性思維能力，本書(shū)各章在講述完各理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之后，都安排了理論評(píng)價(jià)部分，從概念界定、推演邏輯、經(jīng)驗(yàn)事實(shí)等角度對(duì)所介紹的理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要批評(píng)。希望通過(guò)這種方式，打破同學(xué)們對(duì)經(jīng)典理論的盲目崇拜，提高理性分析和獨(dú)立思考的能力。

本書(shū)的章節(jié)安排如下：

前兩章講述了國(guó)際關(guān)系學(xué)的學(xué)科定位以及何為理論。一門(mén)學(xué)科究竟屬于哪一個(gè)大的學(xué)科分類(lèi)，是人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)，從根本上決定了該學(xué)科應(yīng)該如何構(gòu)建、評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)理論，為此，第一章首先明確了國(guó)際關(guān)系學(xué)的社會(huì)科學(xué)屬性，第二章討論了理論的定義，介紹了評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系理論的方法。

第三章從宏觀視角介紹了自１９１９年國(guó)際關(guān)系學(xué)科創(chuàng)立至今一百年來(lái)的發(fā)展歷史。這部百年學(xué)科發(fā)展史無(wú)疑也是一部不同理論范式流派之間的論戰(zhàn)史。迄今為止，國(guó)際關(guān)系理論界一共發(fā)生過(guò)四次大的論戰(zhàn)，每次論戰(zhàn)都從不同角度推動(dòng)了國(guó)際關(guān)系學(xué)科的進(jìn)步。

第四章到第七章是對(duì)現(xiàn)實(shí)主義范式的介紹。這四章以現(xiàn)實(shí)主義范式內(nèi)部的發(fā)展脈絡(luò)為主線，重點(diǎn)講解了古典現(xiàn)實(shí)主義、結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義和新古典現(xiàn)實(shí)主義。第八章到第十一章介紹了自由主義范式的三個(gè)主要理論，分別是商業(yè)自由主義、共和自由主義和新自由制度主義。第十二章介紹了社會(huì)建構(gòu)主義的代表性理論成果。除此之外，第十三章和第十四章補(bǔ)充講述了聯(lián)盟理論和國(guó)際規(guī)范理論這兩個(gè)重要的國(guó)際關(guān)系中層理論。之所以把聯(lián)盟理論單獨(dú)作為一章加以討論，是因?yàn)樗�研究的�?duì)象是國(guó)家間所能實(shí)現(xiàn)的高政治領(lǐng)域最高水平的合作，聯(lián)盟政治對(duì)于我們理解國(guó)家間的合作問(wèn)題至關(guān)重要。國(guó)際規(guī)范的重要性則體現(xiàn)在，它是現(xiàn)實(shí)主義、自由主義和建構(gòu)主義都在關(guān)注和研究的議題。對(duì)國(guó)際規(guī)范相關(guān)理論的剖析，可以很好地展示各理論范式是如何從不同視角研究這一相同而重要的議題的，從而加深學(xué)生對(duì)各理論范式思想的理解。

最后一章介紹了中國(guó)的國(guó)際關(guān)系理論創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展和積累，如今的中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)已經(jīng)進(jìn)入初步理論創(chuàng)新階段。中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)者在批判性地繼承西方國(guó)際關(guān)系理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)積極借鑒中國(guó)傳統(tǒng)政治思想和其他學(xué)科知識(shí)，已經(jīng)開(kāi)始提出原創(chuàng)性的宏觀理論。本章介紹了其中幾項(xiàng)最具代表性的創(chuàng)新成果。

在教學(xué)和撰寫(xiě)這本教材的過(guò)程中，我要特別感謝以下學(xué)者對(duì)我的影響和幫助，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我從不敢缺失對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏之心，他們是閻學(xué)通、孫學(xué)峰、漆海霞、劉豐、周建仁和齊皓等師友。

感謝楊原博士。從決定寫(xiě)這本書(shū)起，楊原博士就與筆者討論教材的基本架構(gòu)和教材的寫(xiě)作方向。寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)有爭(zhēng)議的知識(shí)點(diǎn)，我們也進(jìn)行了反復(fù)討論。初稿完成后，他對(duì)全書(shū)內(nèi)容進(jìn)行了校閱，這增強(qiáng)了我對(duì)本書(shū)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確性的信心。

感謝國(guó)際關(guān)系學(xué)院教務(wù)處、教師發(fā)展中心對(duì)課程教學(xué)改革和本教材出版的大力支持。

遺憾的是，限于篇幅和課程容量，本書(shū)沒(méi)有涉及馬克思主義國(guó)際關(guān)系理論和英國(guó)學(xué)派的相關(guān)內(nèi)容。好在這兩個(gè)領(lǐng)域目前已經(jīng)有很好的梳理性著作，可以作為本教材的補(bǔ)充。本書(shū)的所有錯(cuò)漏由筆者負(fù)責(zé)，歡迎讀者朋友幫助指出。國(guó)際關(guān)系理論分支眾多、頭緒繁雜，要想學(xué)好國(guó)際關(guān)系理論，強(qiáng)烈建議同學(xué)們?cè)谑褂帽窘滩牡耐瑫r(shí)，廣泛涉獵國(guó)際關(guān)系理論的經(jīng)典專(zhuān)著。

曹瑋

２０１９年１１月