最強(qiáng)大腦楊易教你喚醒孩子的數(shù)學(xué)腦
定 價:59.8 元
- 作者:楊易著
- 出版時間:2020/1/1
- ISBN:9787512718593
- 出 版 社:中國婦女出版社
- 中圖法分類:I313.82
- 頁碼:202頁
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
大型科學(xué)競技真人秀節(jié)目《不錯大腦》自開播以來,受到全國觀眾的喜愛,也引發(fā)了中國父母對孩子大腦發(fā)育及腦力開發(fā)的極大關(guān)注。為此,第五季《不錯大腦》優(yōu)選腦王、高考狀元、清華學(xué)霸、小學(xué)數(shù)學(xué)教師楊易現(xiàn)身說法,帶來這本提升數(shù)學(xué)思維的親子共讀圖書——《不錯大腦楊易教你喚醒孩子的數(shù)學(xué)腦》。數(shù)學(xué)不是“高冷”“枯燥”的代名詞,孩子數(shù)學(xué)不好,很可能是家長用錯了引導(dǎo)方法。在本書中,楊易結(jié)合自己的成長歷程以及作為新東方小學(xué)數(shù)學(xué)老師的從教經(jīng)歷,講述如何引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用數(shù)學(xué)、如何培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣、家長對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的誤區(qū)、如何利用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維,等等。即便數(shù)學(xué)不好的家長,按照書中提供的方法,也能培養(yǎng)出數(shù)學(xué)學(xué)霸,幫助孩子打造不錯數(shù)學(xué)腦!此外,在隨書贈送的小冊子《媽眼界,孩子的世界》中,楊易媽媽也從家長的角度講述自己如何培養(yǎng)“別人家的孩子”,包括如何從小對楊易進(jìn)行智力開發(fā),以及如何培養(yǎng)楊易身上獨立、自信、負(fù)責(zé)、堅韌等很好品質(zhì),對其他家長具有重要的參考和借鑒意義。
楊易,北京通州區(qū)高考理科狀元,清華大學(xué)本碩連讀,新東方小學(xué)數(shù)學(xué)老師。□018年,楊易參加大型科學(xué)競技類節(jié)目《不錯大腦之燃燒吧大腦》,經(jīng)過推理力、創(chuàng)造力、空間力、記憶力、觀察力、計算力等多方面考驗,成功加入“山之隊”,代表中國隊參加靠前賽,很終獲得了□018年“優(yōu)選腦王”的稱號。從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,楊易一直專注于小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作,他給自己的標(biāo)簽始終只有一個——小學(xué)數(shù)學(xué)老師。他相信應(yīng)該由專業(yè)的人來做專業(yè)的事,在教育上尤其應(yīng)該如此。在談及為什么要做一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師時,他的回答是:“小學(xué)階段是數(shù)學(xué)思維形成的關(guān)鍵階段,而數(shù)學(xué)老師又對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的作用。我的成長路上從來不缺好老師,我自己也想成為這樣的人,去影響更多的孩子。”
章|我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)好數(shù)學(xué)
節(jié)生活中處處都有數(shù)學(xué)00□
第二節(jié)數(shù)學(xué)不是孤立的學(xué)科011
第三節(jié)學(xué)好數(shù)學(xué)能拓展孩子的思維0□□
第四節(jié)學(xué)好數(shù)學(xué)能讓孩子理性分析不糾結(jié)035
第五節(jié)學(xué)好數(shù)學(xué)能讓孩子更好地認(rèn)知世界040
第六節(jié)未來更需要有數(shù)學(xué)思維的人047
第二章|學(xué)好數(shù)學(xué)從正確的認(rèn)識開始
節(jié)學(xué)好數(shù)學(xué)的七大技巧05□
第二節(jié)學(xué)好數(shù)學(xué)需要避免的誤區(qū)087
第三節(jié)學(xué)好數(shù)學(xué)并不是無休止的“刷”題和演算093
第四節(jié)家長的迷茫、苦惱和疑惑095
第三章|簡單易學(xué)易用的數(shù)學(xué)思維方法
節(jié)什么是數(shù)學(xué)思維方法103
第二節(jié)代數(shù)運算:數(shù)學(xué)思維方法的環(huán)106
第三節(jié)歸納分析:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧型方法110
第四節(jié)類比對比:激發(fā)靈感的數(shù)學(xué)思維方法113
第五節(jié)演繹推理:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維方法118
第六節(jié)抽象建模:抽象的數(shù)學(xué)思維方法1□1
第七節(jié)數(shù)形結(jié)合:體驗數(shù)學(xué)之美1□□
第八節(jié)數(shù)學(xué)思維方法的生活應(yīng)用1□4
第四章|如何快速提升數(shù)學(xué)思維
節(jié)數(shù)感:數(shù)學(xué)思維的靈感130
第二節(jié)魔方:訓(xùn)練空間思維138
第三節(jié)數(shù)獨:提升多維度的邏輯思維143
第四節(jié)建模:數(shù)學(xué)思維能力的綜合應(yīng)用146
第五節(jié)電子游戲:提升孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣15□
第六節(jié)好老師:挖掘數(shù)學(xué)思維的潛能155
第七節(jié)好父母:數(shù)學(xué)思維提升的助手159
第五章|數(shù)學(xué)老師的學(xué)習(xí)絕招
節(jié)數(shù)學(xué)成績是“睡”出來的167
第二節(jié)為什么課上聽懂了,題還不會做170
第三節(jié)3分鐘課前預(yù)習(xí)絕招173
第四節(jié)上課的40分鐘該做什么177
第五節(jié)課上不敢回答問題,會不會讓我的成績變差181
第六節(jié)參與學(xué)校的活動會不會影響成績185
第六章|我的W形成長之路191
節(jié)人生就是一個不斷變化的過程193
第二節(jié)清華是我人生的一大低谷198
第三節(jié)參加《□強(qiáng)大腦》讓我重回高點□01
第四節(jié)為什么選擇做一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師□04