改革創(chuàng)新團結(jié)奮進（代序）
第一篇 馬克思主義理論學科建設
關于高校馬克思主義理論學科建設的幾個問題
關于改進高校思想政治理論課教學的若干思考。
論民族院校強化馬克思主義理論學科建設的目標——以西北民族大學省級重點培育學科為例
關于馬克思主義理論學科建設的幾點思考

第二篇 馬克思主義理論淵源研究
倫理道德是國家觀形成的基礎——黑格爾道德思想研究
馬克思恩格斯自由而全面發(fā)展思想的文獻學解讀
葛蘭西的\"文化領導權(quán)\"理論及其當代意義
沖動是道德的起源
道德就是人的獨立性
道德就是人的職責
人應該成為有道德的人
我是道德規(guī)律實現(xiàn)的手段
從海德格爾的在世存在看馬克思的感性實踐
論盧卡奇對現(xiàn)代性的雙重批判
馬克思主義的真理性永存——《唯物主義與經(jīng)驗批判主義》讀書筆記
對歷史虛無主義的哲學評析
從馬克思主義的經(jīng)典論述看歷史唯物主義的文化觀
馬克思恩格斯的政治國家理論
馬克思主義視域下的社會管理

第三篇 馬克思主義民族理論與宗教觀
堅定地堅持中國特色社會主義民族理論
2013年國內(nèi)十大宗教熱點問題評析
近年來大學生宗教信仰研究綜述
中國共產(chǎn)黨的宗教一國家觀——中國化馬克思主義宗教觀的核心
論不斷推進馬克思主義宗教觀中國化的幾個問題
馬克思主義宗教觀在宗教人類學方面的豐富與發(fā)展
以科學代宗教——中國早期馬克思主義者陳獨秀的宗教觀評述
再論馬克思主義宗教觀的方法論意義
馬克思主義宗教觀的方法論探究
西部民族地區(qū)社會穩(wěn)定的價值及其表現(xiàn)
民間信仰對新農(nóng)村建設的影響及對策

第四篇 馬克思主義中國化與思想政治教育
馬克思主義中國化與新中國現(xiàn)代化模式的啟動與轉(zhuǎn)向 ——兼論馬克思主義中國與中國現(xiàn)代化關系
中國的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了重要貢獻
\"獄中紅色黨校\"：建設學習型黨組織的可鑒范式
探析馬克思主義中國化的起點過程說
以高度的理論自覺加強馬克思主義理論建設
\"兩個必然\"和\"兩個決不會\"對踐行中國夢的啟示
\"中國夢\"文明維度及話語構(gòu)建——文明視域中\(zhòng)"中國夢\"內(nèi)涵及其馬克思主義
話語構(gòu)建
了解才能理解：感受信仰的力量尋覓實踐的真知
實事求是推進武陵山地區(qū)發(fā)展——關于推進武陵山片區(qū)扶貧攻堅試點工作的若干建議
當代中國愛國主義視角下的國家認同探析常衛(wèi)
中國古代\"文質(zhì)之辨\"對當代\"文化大發(fā)展大繁榮\"的啟示
繼承弘揚西路軍精神切實加強黨的思想政治建設
試論毛澤東\"思想建黨\"理論的時代價值
對當前我校思想政治教育碩士學位點建設的幾點思考
淺談民族院校預科生的思想政治教育——以西北民族大學民族預科教育為例
高校文化維穩(wěn)：可能性、必要性與實現(xiàn)路徑
馬克思主義城鄉(xiāng)一體化思想概述
淺談民族院校加強思想政治教育的新途徑——以西北民族大學的實踐教學為例
后記