總論
一、未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的概念和標準
二、未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的現(xiàn)狀
（一）在網(wǎng)絡(luò)沉迷的規(guī)模和分布方面
（二）在上網(wǎng)地點、方式和內(nèi)容方面
（三）在學習和生活方面
（四）在人際關(guān)系和親子關(guān)系方面
（五）在教育方面
（六）在網(wǎng)絡(luò)沉迷的性質(zhì)、原因和矯治方面
（七）網(wǎng)絡(luò)沉迷是未成年人犯罪的重要誘因
三、未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的原因
（一）網(wǎng)絡(luò)特征與未成年人身心特點相互作用
（二）缺乏支持性人際關(guān)系
（三）網(wǎng)絡(luò)秩序和規(guī)則不完善，監(jiān)管不力
（四）缺乏娛樂活動場所和閑暇生活指導
四、未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的矯治現(xiàn)狀
（一）矯治機構(gòu)發(fā)揮了一定作用
（二）管理政出多門師資力量薄弱
（三）矯治理念單一，方法缺乏科學性，效果差強人意
（四）侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生
五、未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的對策和建議
（一）完善網(wǎng)絡(luò)游戲的管理，提高未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力
（二）加強網(wǎng)吧的有效監(jiān)管，建設(shè)綠色網(wǎng)吧
（三）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)沉迷的矯治，形成有效監(jiān)督和正確引導機制

專題一 未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的概念和判斷標準
一、未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的概念
（一）什么是網(wǎng)絡(luò)沉迷
（二）網(wǎng)絡(luò)沉迷的由來
（三）關(guān)于網(wǎng)絡(luò)沉迷的討論
二、網(wǎng)絡(luò)沉迷的判斷標準
（一）國外的判斷標準
（二）國內(nèi)的判斷標準
（三）對判斷標準的討論
（四）本報告所使用的判斷標準

專題二 未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的現(xiàn)狀、原因和對策建議
一、未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的現(xiàn)狀
（一）規(guī)模與分布
（二）上網(wǎng)模式
（三）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
（四）學習與生活
（五）人際關(guān)系
（六）家庭與學校教育
二、未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的原因
（一）互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方面的原因
（二）未成年人身心發(fā)展方面的原因
（三）未成年人的教育與成長環(huán)境方面的原因
三、預(yù)防未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的對策建議
（一）立足預(yù)防，貫徹落實素質(zhì)教育
（二）增加活動場所和設(shè)施，豐富娛樂和閑暇生活
（三）加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，尤其是網(wǎng)吧與網(wǎng)絡(luò)游戲的管理
（四）發(fā)揮家庭和學校，尤其是家長在正確引導未成年人
上網(wǎng)中的作用
（五）加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的教育和娛樂功能
（六）增強信息素養(yǎng)教育，提高未成年人的“網(wǎng)絡(luò)免疫力”
（七）積極發(fā)揮團隊組織的作用，優(yōu)化未成年人的同伴環(huán)境
案例一 名17歲農(nóng)村高二學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因訪談

專題三 沉迷網(wǎng)絡(luò)未成年人犯罪的現(xiàn)狀、原因和對策建議
一、沉迷網(wǎng)絡(luò)未成年人犯罪的概念、現(xiàn)狀和特點
（一）沉迷網(wǎng)絡(luò)未成年人犯罪的概念
（二）沉迷網(wǎng)絡(luò)未成年人犯罪的現(xiàn)狀
（三）沉迷網(wǎng)絡(luò)未成年人犯罪的特點
二、沉迷網(wǎng)絡(luò)未成年人犯罪的原因
（一）沉迷網(wǎng)絡(luò)容易導致未成年人不能形成正確的道德觀念
……
專題四 未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的矯治現(xiàn)狀、問題和對策建議
專題五 未成年人手機上網(wǎng)的現(xiàn)狀、影響因素分析和對策建議
專題六 國（境）外青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷矯治的策略與方法
附錄