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　　邏輯是一門研究思維和論證有效性的規(guī)范和準(zhǔn)則的科學(xué)，傳統(tǒng)上包括定義、分類和正確使用詞項(xiàng)的原則、正確運(yùn)用原則以及推理和論證的原則，為了使廣大考生能夠迅速掌握邏輯并在考試中取得好的成績。
　　《邏輯考點(diǎn)精講（上、下冊）（MBA大師 2022年MBA\\MPA\\MPAcc管理類聯(lián)考專用輔導(dǎo)教材）》緊扣新考試大綱，覆蓋所有重要考點(diǎn)。從考官出題思路及題目特征出發(fā)，以歷年真題及代表性的模擬題為例，對考點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的解析，讓學(xué)生能快速理解考試的重點(diǎn)及出題的思路。
　　《邏輯考點(diǎn)精講（上、下冊）（MBA大師 2022年MBA\\MPA\\MPAcc管理類聯(lián)考專用輔導(dǎo)教材）》注重培養(yǎng)考生尋找題目特征和思路的能力，幫助考生透過現(xiàn)象看到邏輯考點(diǎn)與試題考察的本質(zhì)，學(xué)會舉一反三，快速熟悉邏輯考題特征，從而提高分?jǐn)?shù)。

　　每個人都應(yīng)該享受到最精致的頂級教育。
　　如今的教學(xué)模式中，被動的課堂授課仍占主導(dǎo)地位。同學(xué)們需要安靜地坐在椅子上聽老師講課，并按照相同的節(jié)奏接收信息，這導(dǎo)致差等生跟不上進(jìn)度，優(yōu)等生覺得單調(diào)無聊。即使不考慮擁堵的交通所浪費(fèi)的大量通勤時間，也不考慮非一線城市教師們的授課水平，單說在傳統(tǒng)課堂上，優(yōu)秀的老師也很難滿足不同學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。
　　學(xué)生們在何時何地以何種方法學(xué)習(xí)效率最高？這個答案因人而異。有些人清晨頭腦最清醒，有些人深夜學(xué)習(xí)效率最高。有些人喜歡在安靜的房間里學(xué)習(xí)，而有些人更喜歡咖啡館等吵鬧的地方，每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不一樣，為什么一定要在教室里正襟危坐式地學(xué)習(xí)呢？我們一直都在倡導(dǎo)因材施教，實(shí)際上提供的教育卻是標(biāo)準(zhǔn)化的課堂，標(biāo)準(zhǔn)化的課件，甚至標(biāo)準(zhǔn)化的桌椅板凳。一視同仁的教育，帶來的結(jié)果必然是非常低效的學(xué)習(xí)。那么如何才能做到個性化的學(xué)習(xí)，真正地因材施教呢？這恐怕需要一種新型的教育模式。
　　這種新型的教育模式，一定是在線教育。在線教育的優(yōu)勢主要有三點(diǎn)，一是可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，聽不懂可以反復(fù)聽，覺得太簡單也可以快速略過；二是可以利用碎片化時間隨時隨地想學(xué)就學(xué)，在路上學(xué)，在家里學(xué)，坐著學(xué)，躺著學(xué)，甚至可以坐在馬桶上學(xué)；三是可以不受地理環(huán)境的約束，即使是三線四線邊遠(yuǎn)城市的人，也可以享受最頂級的教學(xué)資源�？偟膩碚f，就是突破時空限制，使知識獲取方式更為靈活和便捷。這種新型的教育模式發(fā)展成熟之后，就是進(jìn)階版的在線教育。這種進(jìn)階版的在線教育不是像淘寶一樣簡單地賣視頻、賣課件，也不是聽老師在講臺上自吹自擂講段子，而是一個完整的教育生態(tài)體系。冷漠的傳播以及自我標(biāo)榜的圈粉并不是教育的本質(zhì)，讓學(xué)生們學(xué)到真正的知識和能力才是教育應(yīng)該追求的目標(biāo)。真正的在線教育不應(yīng)該只以視頻形式向?qū)W習(xí)者單向輸出，而是應(yīng)該在老師和學(xué)生充分交流的情況下形成的一個具有社交化循環(huán)系統(tǒng)的生態(tài)體系，是大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等新興技術(shù)與統(tǒng)計學(xué)、測量學(xué)等傳統(tǒng)技術(shù)摩擦出的火花，碰撞出的化學(xué)反應(yīng)。
　　MBA大師成立的初衷，就是實(shí)現(xiàn)這種進(jìn)階版的在線教育。讓每一個學(xué)生都能以最便捷的方式接觸到行業(yè)內(nèi)最好的教師資源，不再因?yàn)樾畔⒉粚ΨQ而花冤枉錢、浪費(fèi)備考時間，甚至失去自己本應(yīng)該獲取的成功。我們希望能以盡可能低的成本提供最為優(yōu)秀、全面、個性化的課程，讓每一個同學(xué)近距離接觸業(yè)內(nèi)最好的老師，學(xué)習(xí)最需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最終讓所有人都可以享受到精致的頂級教育。
　　“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。邏輯考題雖多，講的故事千千萬萬，追本溯源之后，真正的邏輯考點(diǎn)卻并不多。正如孫子所說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城�！惫P者集十幾年教學(xué)和答疑的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)番易稿，嘔心瀝血寫成此書，意在從邏輯的高度講解每道題目隱含的邏輯本質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力，從而避免攻城一般埋頭做題卻收獲寥寥的尷尬局面。讓每個同學(xué)不僅能在聯(lián)考中受益，更能在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中受益。在此感謝給予我創(chuàng)業(yè)無條件支持的妻子、家人和朋友們，感謝默默奉獻(xiàn)的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，感謝辛勤服務(wù)的小助手和各個科目的助教們，以及感謝辛苦研發(fā)MBA大師軟件的技術(shù)人員們。團(tuán)隊(duì)付出的人太多，恕我不能一一寫出他們的名字，沒有他們的努力和付出，就沒有MBA大師，也沒有現(xiàn)在給大家提供的周到而細(xì)致的服務(wù)。
　　不忘初心，希望這本書能夠幫助每個考生實(shí)現(xiàn)自己金榜題名的夢想，這也是我們做教育，做MBA大師所追求的夢想。

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