本書為面向國際漢語閱讀能力展開的理論和實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)證性研究。本書不僅考察了國內(nèi)外分級(jí)閱讀體系，還對(duì)閱讀能力的第二語言能力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了對(duì)比分析，在此基礎(chǔ)上對(duì)國際漢語教育中的商務(wù)漢語分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)理論及實(shí)踐進(jìn)行了有益的探索，為國內(nèi)正在探索中的分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的研究提供參考借鑒和規(guī)范化路徑，進(jìn)一步推動(dòng)分級(jí)閱讀建設(shè)整體水平的發(fā)展。