本書整合原來的生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，打破了原有的依附于相應(yīng)理論學(xué)科的各自獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系，體現(xiàn)了知識間的相互聯(lián)系，能滿足新時期創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的要求。在總體編排結(jié)構(gòu)方面，按照緒論實(shí)驗(yàn)動物的基本知識機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器使用方法機(jī)能學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)機(jī)能學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計病案討論藥物制劑與處方的模式進(jìn)行編排，體現(xiàn)了機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的密切聯(lián)系和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律。