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家長式領(lǐng)導(dǎo)效能:機(jī)遇與挑戰(zhàn) 本書以資源保存理論作為切入點(diǎn),以心理安全和組織自尊作為中介變量,以期厘清家長式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工績效產(chǎn)生影響的作用機(jī)制,彌補(bǔ)以往家長式領(lǐng)導(dǎo)研究的不足。本書通過對(duì)417對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與員工進(jìn)行配對(duì)問卷調(diào)查,通過結(jié)構(gòu)方程建模,運(yùn)用AMOS 24、Process和Mplus 7對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)家長式領(lǐng)導(dǎo)會(huì)通過心理安全和組織自尊對(duì)員工績效產(chǎn)生影響。本書豐富了家長式領(lǐng)導(dǎo)在中國情境下有效性的理論研究,為進(jìn)一步探討家長式領(lǐng)導(dǎo)不同維度的交互作用提供了依據(jù),為實(shí)踐中家長式領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)揮有效性提供了參考。
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