本書從作者團隊多年兒童心理咨詢與治療研究與實踐出發(fā)，以必要、實用為編寫準則，強化理論與實踐的滲透共融。全書從理論、技術、實踐三個方面進行論述，共12章，系統(tǒng)而詳盡地闡釋了兒童心理咨詢的概念、歷史發(fā)展、倫理及職業(yè)素養(yǎng)、評估、三大理論流派、四種主流治療技術以及常見心理問題、心理障礙、心理危機的評估及干預對策。
本書的編寫充分體現(xiàn)了定位清晰、理論扎實、案例豐富、實操性強、注重本土等特點，既可作為心理學/應用心理學專業(yè)學生及相關實踐工作者的學習用書，也可供廣大兒童心理愛好者及家長參考使用。
楊琴，長沙師范學院學前教育學院副院長，副教授，國家二級心理咨詢師，精神動力取向兒童青少年心理咨詢師。主要從事兒童青少年心理健康教育教學及心理咨詢工作。長期主講咨詢心理學、兒童心理輔導、游戲治療、學前兒童心理健康與輔導等課程。接待兒童青少年個案咨詢3000余人次。主持完成教育部課題1項、省級課題5項。發(fā)表學術論文30余篇，參編教材2部。
彭詠梅，湖南中醫(yī)藥高等專科學校講師，國家二級心理咨詢師。主要從事兒童青少年心理健康教育、家庭教育指導工作，長期主講醫(yī)學心理學、康復心理學等課程。接待兒童青少年個案咨詢300余人次。主持完成省級課題4項，在《中國臨床心理學雜志》等期刊發(fā)表學術論文10余篇。
劉郁喬，個人執(zhí)業(yè)心理咨詢師，國家二級心理咨詢師，兒童游戲治療師。主要從事心理咨詢實踐工作，接待兒童青少年個案咨詢1?000余人次，在長沙綠房子兒童父母心理服務公益組織從事公益服務。
章 兒童心理咨詢概述
節(jié) 兒童心理咨詢的概念、分類及發(fā)展歷史
第二節(jié) 兒童心理咨詢的技術及設置
第三節(jié) 兒童心理咨詢的專業(yè)倫理
第四節(jié) 兒童心理咨詢師的基本職業(yè)素養(yǎng)
第二章 兒童心理評估
節(jié) 兒童心理評估概述
第二節(jié) 兒童心理評估的方法
第三節(jié) 兒童心理測驗的常用工具
第四節(jié) 兒童心理咨詢的效果評估
第三章 兒童精神分析
節(jié) 兒童精神分析概述
第二節(jié) 兒童精神分析理論
第三節(jié) 兒童精神分析經典案例
第四章 兒童行為治療
節(jié) 兒童行為治療概述
第二節(jié) 兒童行為治療的實施
第三節(jié) 兒童行為治療的應用
第五章 人本主義兒童心理咨詢
節(jié) 人本主義兒童心理咨詢概述
第二節(jié) 人本主義兒童心理咨詢的實施
第三節(jié) 人本主義兒童心理咨詢的應用
第六章 兒童游戲治療
節(jié) 兒童游戲治療概述
第二節(jié) 兒童游戲治療的要素
第三節(jié) 兒童游戲治療的常見類型及應用
第七章 兒童家庭治療
節(jié) 兒童家庭治療概述
第二節(jié) 兒童家庭治療的主要流派及代表性觀點
第三節(jié) 常用兒童家庭治療技術的實施
第八章 兒童藝術治療
節(jié) 兒童藝術治療概述
第二節(jié) 兒童繪畫治療
第三節(jié) 兒童音樂治療
第四節(jié) 兒童舞動治療
第九章 兒童團體咨詢
節(jié) 兒童團體咨詢理論概述
第二節(jié) 兒童團體咨詢的常用技術
第三節(jié) 兒童團體咨詢的實踐操作
第十章 兒童常見心理問題與干預
節(jié) 兒童睡眠問題
第二節(jié) 兒童排便問題
第三節(jié) 兒童溝通與學習問題
第四節(jié) 兒童焦慮問題
第五節(jié) 兒童重復問題
第六節(jié) 兒童品行問題
第七節(jié) 兒童注意力和多動問題
第八節(jié) 兒童軀體化問題
第十一章 兒童常見心理障礙與干預
節(jié) 兒童情緒障礙
第二節(jié) 兒童發(fā)展性障礙
第三節(jié) 兒童其他障礙類型及干預
第十二章 兒童心理危機與干預
節(jié) 兒童心理危機概述
第二節(jié) 兒童心理危機干預概述
第三節(jié) 兒童心理危機的評估
第四節(jié) 兒童心理危機干預的實施
第五節(jié) 兒童常見心理危機的干預
附件1魯特兒童行為問卷
附件2分類評估表
附件3兒童事件影響量表(CRIES，中文版)
參考文獻
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