《節(jié)目主持人語言傳播藝術(shù)》試圖從傳播學和系統(tǒng)論的角度，結(jié)合諸如信息論、控制論、傳媒生態(tài)學、新聞學、美學和語言學等學科知識理論來探索節(jié)目主持人語言藝術(shù)的傳播現(xiàn)象、技巧和規(guī)律。《節(jié)目主持人語言傳播藝術(shù)》可供相關(guān)專業(yè)的學者閱讀學習。
肖沛雄，廣州體育學院新聞傳播專業(yè)教授，碩士生導師。1967年畢業(yè)于華南師范學院漢語言文學系。20世紀80年代曾應(yīng)邀為廣東人民廣播電臺《學習之友》節(jié)目主持和主講過演講、論辯、推銷、談判語言藝術(shù)的～百二十多個專題講座；在任廣東外語外貿(mào)大學黨委副書記和廣州體育學院黨委書記期間，先后分別創(chuàng)辦了國際新聞傳播專業(yè)和體育新聞與傳播專業(yè)。主持完成*和省部級的哲學社會科學基金課題4項；其著述、主編和公開出版的應(yīng)用語言學和新聞傳播學的著作和教材有《交際推銷談判語言藝術(shù)200題》、《新編傳播學》、《廣播電視體育新聞》、《中國體育與信息高速公路》、《口才要術(shù)》、《大學生口才》等13部；主編了《廣東百科全書(體育篇)》，公開發(fā)表應(yīng)用語言學和新聞傳播學的學術(shù)論文七十多篇�，F(xiàn)任中國修辭學會副會長、廣東省文化傳播學會副會長。照片為肖沛雄教授(右)與央視著名節(jié)目主持人白巖松在親切交談。
總序
序言
章 主持人語言與傳播主體
節(jié) 主持人節(jié)目傳播主體節(jié)目主持人
第二節(jié) 主持人的多重角色定位和多元傳播職能
第三節(jié) 主持人的綜合素質(zhì)
第四節(jié) 主持人主導與大眾傳播多元調(diào)控主體的關(guān)系
第二章 主持人語言與傳播受眾
節(jié) 主持人傳播的上帝受眾
第二節(jié) 主持人節(jié)目受眾的復雜形態(tài)
第三節(jié) 受眾地位理論的歷史演變
第四節(jié) 主持人節(jié)目受眾的特征
第五節(jié) 主持人節(jié)目受眾主體地位的體現(xiàn)
第六節(jié) 受眾對節(jié)目主持人角色的心理期待
第三章 主持人語言與傳播信息
節(jié) 主持人傳播就是用符號運載信息的傳播
第二節(jié) 信息需求的多元化決定了主持人節(jié)目的細分化
第四章 主持人語言與傳播環(huán)境
節(jié) 傳播環(huán)境影響和制約主持人語言
第二節(jié) 主持人傳播語境的多維空間
第三節(jié) 主持人傳播語境制約的特點
第五章 主持人語言與傳播效果
節(jié) 主持人語言個性風格的品牌效果
第二節(jié) 主持人語言人格魅力的陶冶效果
第三節(jié) 主持人語言美感魅力的審美效果
第四節(jié) 主持人語言發(fā)展趨勢的預期效果
第五節(jié) 主持人語言應(yīng)對策略的逆挽效果
參考文獻
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