本書的主要內(nèi)容按年齡階段,主要分3篇,共20個(gè)階段:0-1歲分10個(gè)階段講述,1-2歲分為6個(gè)階段講述,2-3歲分為4個(gè)階段講述,向媽媽們揭示寶寶成長(zhǎng)的秘密,輔助媽媽們?cè)谧龊灭B(yǎng)育工作的同時(shí),對(duì)寶寶的智力以及能力進(jìn)行重點(diǎn)開發(fā)。
養(yǎng)育寶寶,任何一位媽媽都能做到、做好;但如何“教育寶寶”“開發(fā)寶寶的智力”“促進(jìn)寶寶的能力發(fā)展”“發(fā)掘?qū)殞毜臐撃堋,卻并非每一位媽媽都知道、都了解。而做到這一切,只有愛顯然是不夠的。媽媽需要的是智慧,做媽媽的智慧,做一個(gè)好媽媽的智慧。
這本書,傳達(dá)的就是這種智慧!
引言
0~3歲,對(duì)寶寶的一生意味著什么?
為什么在0~3歲(嬰幼兒期),是媽媽締造了孩子的一生?
本書的主要內(nèi)容是什么?媽媽們應(yīng)當(dāng)如何閱讀本書?
關(guān)于本書的創(chuàng)作群體,以及感謝
第一篇0~1歲——10個(gè)階段,養(yǎng)育聰慧寶貝
第一階段:新生兒期(誕生~28天)——特別喜歡睡覺的寶寶
第一階段:新生兒的一般行為特點(diǎn)
情緒化,易怒
對(duì)家長(zhǎng)的愛意不感興趣
超敏感
第一階段:寶寶的能力發(fā)展+潛能開發(fā)方案
視力發(fā)展及開發(fā)→看黑白相間的物體、追小球
聽力發(fā)展及開發(fā)→讓寶寶傾聽媽媽的心跳,眼耳協(xié)同發(fā)展
味覺與嗅覺者展定開發(fā)→引導(dǎo)寶寶把味嗅覺與具體的事物聯(lián)系起來
觸覺能力發(fā)展及開發(fā)→多撫摸、多親吻,對(duì)寶寶進(jìn)行撫觸的關(guān)愛
第一階段:推薦的養(yǎng)育方式
學(xué)會(huì)安撫寶寶→抱起他來回走動(dòng)、使用安撫奶嘴
學(xué)會(huì)照顧感受性強(qiáng)的寶寶
特殊階段:促進(jìn)嬰兒心理、能力發(fā)展的兩個(gè)要點(diǎn)
嬰兒該不該用“蠟燭包”?一遵循寶寶心理發(fā)展的需要
尿布還是“尿不濕”?一尿布為主,“尿不濕”為輔
第二階段:1~2個(gè)月(29~59天)——寶寶露出笑容了
第二階段:寶寶的一般行為特點(diǎn)
寶寶開始關(guān)注自己的小手
寶寶的好奇心出現(xiàn)了
寶寶開始自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了
第二階段:寶寶的能力發(fā)展+潛能開發(fā)方案
手的潛能開發(fā)→手腕上系漂亮的小鈴鐺、幫寶寶把拳頭送到嘴里
手眼協(xié)調(diào)能力→用手絹跟寶寶“捉迷藏”
語(yǔ)言能力發(fā)展斗引導(dǎo)寶寶發(fā)出更多的“口水聲”
第二階段:推薦的養(yǎng)育方式
將游戲貫穿到養(yǎng)育寶寶的工作中來
為寶寶準(zhǔn)備一面鏡子
特殊階段:按照寶寶的氣質(zhì)類型來培養(yǎng)寶寶
適應(yīng)型(容易型)寶寶→用更多的關(guān)愛應(yīng)對(duì)寶寶的不善表達(dá)
難以適應(yīng)型(困難型)→采用“接納、不抱怨”的原則
緩慢適應(yīng)型→給寶寶創(chuàng)造一個(gè)沒有壓力的成長(zhǎng)環(huán)境
第三階段:2~3個(gè)月(60~89天)——寶寶的脖子可以立起來啦
第三階段:寶寶的一般行為特點(diǎn)
寶寶長(zhǎng)“癢癢肉”了——寶寶社會(huì)意識(shí)發(fā)展的標(biāo)志
寶寶會(huì)翻身了
寶寶能夠發(fā)出簡(jiǎn)單的聲音了
第二篇1~2歲——6個(gè)階段,培養(yǎng)高能力寶寶
第三篇2~3歲——4個(gè)階段,培養(yǎng)高智商寶寶
附錄0~3歲,嬰幼兒不同階段的能力發(fā)展水平