復(fù)雜多樣的自然界是一個(gè)無窮無盡的知識(shí)寶庫。《八堂自然課——大自然教給我們的生存之道》是一本跨學(xué)科的自然哲學(xué)書,堪稱一部現(xiàn)代版的《瓦爾登湖》。作者涉獵廣泛,引用生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、量子物理學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)的新近研究成果,教授我們與大自然和諧相處的八堂精品課。這些課有關(guān)相互依存、生物多樣性、雌雄平等、動(dòng)物如何讓我們更聰明、年長的植物如何使我們生活得更幸福等內(nèi)容,讀后令人刻骨銘心,足以改變?nèi)松?/span> 這本書就像一只手,牽著我們走進(jìn)大自然。接著它又教我們?nèi)绾斡醚、用耳、用心去體會(huì)。書里不但有自然界的生靈,還有希臘神話、歐洲傳說、北美原住民的生存之道和中國道教的養(yǎng)生之法。這是一部只有博物學(xué)家才能寫就的精彩之作。它將以科學(xué)的理性與人文的真誠,撼動(dòng)你的心靈。 ? 煩人的蚊子的親戚是可可樹的主要傳粉者。消滅一只蚊子可能意味著:啪!又少了一塊巧克力 ? 大云杉是存活了幾億年的物種,它攜帶的遺傳物質(zhì)比人類的多7倍 ? 蜘蛛絲可以被制成人造肌腱和韌帶;珊瑚能參與癌癥的治療 ? 如果沒有狼,那么羅馬帝國將不會(huì)存在
1. 《八堂自然課》是一部現(xiàn)代版的《瓦爾登湖》,一本跨學(xué)科的自然哲學(xué)書,《道德經(jīng)》“道法自然”的美國解讀本。
2. 大自然教給我們的生存之道,愛因斯坦、伽利略、珍·古道爾、一行禪師、惠特曼從中受益。
3. 《八堂自然課》帶你進(jìn)行一次奇妙的大自然深度探索之旅;一場充滿冒險(xiǎn)和趣味的尋寶游戲;一道思維的盛宴,東西方哲學(xué)思想的偉大碰撞。
4. 八堂自然課,教會(huì)我們?nèi)绾闻c自己、與他人、與世界相處。
美國“國家地理”系列講座講師,著有24本自然科普圖書。曾為《名利場》《獵戶座》《芝加哥論壇報(bào)》《洛杉磯時(shí)報(bào)》等多家美國全國性刊物撰稿。為《獵戶座》雜志撰寫的題為《更深的繁榮》(A deep Boom)的文章被美國記者與作家協(xié)會(huì)評為“2016年佳作”。
在過去的20年里,在美國各地巡講,宣傳大自然對生態(tài)平衡和心理健康的影響。2006—2016年,在太平洋路德大學(xué)雷尼爾寫作工作室MFA項(xiàng)目工作。
譯者序
前言 回家
課 接納未知
調(diào)動(dòng)知覺去感受世界及其奇妙之處。對大自然的寧靜沉思是維持身心平和的靈丹妙藥。
第二課 相互依存
沒有生命可以擺脫巨大的、充滿活力的關(guān)系網(wǎng)。大自然是我們的靠山。
第三課 生物多樣性
生物的種類越龐雜,生命力就越強(qiáng)大。植物、動(dòng)物和微生物的種類越豐富,整個(gè)大自然的生命體系就越健康、越堅(jiān)韌。
第四課 性別平等
雌性不但沒有依靠雄性,反而和雄性一起,為物種的生存提供了至關(guān)重要的平衡。只有性別平等,我們才能過上健康和充滿活力的生活。。
第五課 尊重動(dòng)物
動(dòng)物使我們更快樂、更聰明。尊重動(dòng)物意味著除了對家人、朋友、鄰居和祖國的愛,我們還應(yīng)該培養(yǎng)對所有生命的熱愛。
第六課 效率至上
陽光支撐起地球上所有的生命。大自然講究效率是因?yàn)樯軌颢@得的能量有限。那些有效率的物種就是活得長、活得好的生物。
第七課 浴火重生
災(zāi)難和毀滅之后,新生命總是更強(qiáng)壯、更活躍。
第八課 長者的價(jià)值
長者的經(jīng)驗(yàn)與年輕一代充沛的精力和體力協(xié)調(diào)是物種強(qiáng)大的保證。這些代代相傳的基本常識(shí)能保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定,有利于整個(gè)物種健康持續(xù)地發(fā)展。
后記 大自然的美麗是永遠(yuǎn)講不完的課
美可以喚醒人類去治愈世界。它還可以治愈我們內(nèi)心的傷痛,幫我們找回內(nèi)心失去的東西。
致謝
前言
回家
很久很久以前,拂面的樹枝是溫柔的,滴水的聲音是暖心的,鳥鳴如鈴,蛙叫似語。它們向我們重復(fù)著一個(gè)事實(shí):無論發(fā)生什么,每個(gè)清晨我們都依然會(huì)站在這里,生機(jī)勃勃地迎接太陽的升起。野玫瑰和無花果沾著露水,我們看到了;溫柔的春雨淋在身上,我們感覺到了;我們迎接柔嫩的新枝,仿佛是我們的呼吸吹綠了大地。那時(shí),很少有人知道生命在哪里結(jié)束,世界從哪里開始。尖叫、歡唱、嗚嗚聲和嗖嗖聲—各種神奇的聲音都是在互訴衷腸。
現(xiàn)在看來,這一切都像一場夢。但是偶爾,不知緣何而起,這種古老的激情在我們的骨子里震顫。它喚醒了某種感覺,那是年輕的我們在睜大眼睛看世界時(shí)經(jīng)常有的感覺。
我的少年時(shí)代在美國中西部、印第安納州北部的一個(gè)小城里度過。那里盛產(chǎn)玉米、砂鍋和鋼鐵,一塊巴掌大的地方就有一片自然:我家房后有一個(gè)長方形的花園,大概有兩個(gè)沙發(fā)相連那么大,那里是我次光著腳看蝴蝶和蜜蜂飛來飛去的地方。在夏天的黃昏,我?guī)еu罐子在狹長的草地上捉螢火蟲;在4 月某個(gè)天色陰沉的午后,我放學(xué)回家走到第27 街的時(shí)候,大風(fēng)在楓樹間穿梭,轟隆隆的雷聲震得我的心撲通撲通地跳。從那時(shí)起,我和這
些事物就產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系。
大概11 歲的時(shí)候,我開始騎著我的紫色自行車去西邊10 個(gè)街區(qū)以外的帕塔瓦米公園。公園兩側(cè)的橡樹和楓樹高大粗壯,我連半圈都抱不過來。公園的附近有一個(gè)溫室,里面種著一棵香蕉樹、一些蘭花和一棵鱷梨樹。溫室的旁邊是一個(gè)袖珍動(dòng)物園,里面養(yǎng)著一頭年老體弱的獅子、6 只愛叫的孔雀和一頭打著響鼻的驢子,外加一個(gè)蟑螂標(biāo)本展(是真的蟑螂)。
成年之后,我用了將近40 年行走在堪稱世界上荒涼的一些地方,在人跡罕至的內(nèi)陸走過了30 000 多英里的土地。你也許以為這和我小時(shí)候接觸大自然的方式一樣,既適度又有趣。事實(shí)并非如此。這些邂逅發(fā)生在廣闊的天地間:充滿活力的東非大草原、人跡稀少的黃石國家公園偏僻地帶和寒冷寂靜的北極苔原。
螢火蟲、蜜蜂和帕塔瓦米公園里巨大的橡樹是我的啟蒙老師,它們帶我見識(shí)世界的潮起潮落。每天聽到的鳥叫蜂鳴、動(dòng)物打響鼻和撲棱翅膀的聲音,不但勾起了我的好奇心,還讓我產(chǎn)生了一種特殊的感覺:我就是它們當(dāng)中的一員。臥室窗子下面開的菊花告訴我明媚的夏天到了;楓樹上紅衣鳳頭鳥耀眼的毛外套告訴我什么是紅色;次聽到卡爾和伊馮娜·威爾遜家的私人車道旁邊的蘋果樹上哀鳩咕咕的歌聲,我就感覺十分熟悉和舒暢。
不管你是誰,無論你在哪里長大,你都很可能是受到了自然的吸引才邁出了成長的步。這種吸引也許來自廣闊的荒野,也許只是車庫一角的蛛網(wǎng),甚至是路邊石縫里的蒲公英。大自然無時(shí)無刻不在召喚著我們每個(gè)人。
事實(shí)就是這樣的:無論你怎么想,這股魔力都沒有消失,在我們永不可及的地方靜靜地飄浮。畢竟,在人生的不同階段,我們只能對過往進(jìn)行補(bǔ)充,而不能替換。無論你現(xiàn)在身在何處,是鬧市還是家中,大自然都依然如故:堅(jiān)定你的信念,激勵(lì)并幫助你實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。與此同時(shí),我們可以從自然界獲取基本的素材,透徹地分析生命繁衍生息的真正奧秘。
這本書的主要內(nèi)容是科學(xué)地揭示大自然的運(yùn)作方式和我們的生活方式,利用這些發(fā)現(xiàn)來幫助我們更加全面地理解在這個(gè)世界上生存的意義。同時(shí),這些篇章也講述了大自然往我們心里注入的友善和力量,讓我們跟隨它們走進(jìn)人類深沉、愉悅的心境。
* * *
20 世紀(jì)90 年代末,我有幸結(jié)識(shí)了來自猶他州的拉沃伊·托爾伯特。他那時(shí)65 歲,平和且優(yōu)雅,喜歡刨根問底。他曾經(jīng)是頗受學(xué)生歡迎的科學(xué)課教師——至今還有很多學(xué)生和他保持聯(lián)系—一輩子都在美國西南部的荒野中游歷,F(xiàn)在,85 歲的他依然赤腳走在濕漉漉的土地上,一半時(shí)間睡在臥室里,一半時(shí)間睡在星空下。在我們相處的那段時(shí)間里,他經(jīng)常談起數(shù)千年來人類是如何探索自然、順應(yīng)自然,并以此為前提改善生活的。他說他亦是如此。這些都有憑有據(jù)。
“你想啊,在自然界幸存46 億年的物種,當(dāng)然都是棒的!日夜圍繞著你的是好得不能再好的世界。走在森林里就是走在勝利者的中間!”
他不厭其煩地給我講一個(gè)農(nóng)民的故事。有個(gè)農(nóng)民一連很多年,每周牽著自己耕地的老馬到賽馬場和受過訓(xùn)練的馬比賽。一天,有個(gè)朋友攔住他,問他為什么要花錢去參加永遠(yuǎn)不可能取勝的競賽。
“你說得對,”農(nóng)民摸著下巴說,“老馬是沒機(jī)會(huì)贏,不過它喜歡那種融入的感覺。”
接下來,你也會(huì)在書中找到極好的融入感:大自然在院子里,在公園里,在荒郊野地里,無論壯觀或微小,它總在你的心里。你的存在實(shí)際上就是地球偉大的創(chuàng)造力和魅力的華麗體現(xiàn)。
這也是一本有關(guān)回家的書。回家不僅是回到生你養(yǎng)你的故土,比如有連綿起伏的草場和為小鳥砌的水泥水盆的鄉(xiāng)村,林蔭道旁有磚砌公寓、手工匠風(fēng)格別墅的市中心,或者有谷倉、綠色拖拉機(jī)和瞪著圓眼睛的奶牛的老農(nóng)場,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我說的家更廣闊、更深厚,它能夠喚醒你的自然之情,讓你產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感,并且讓你學(xué)會(huì)利用這份自然之情引導(dǎo)生活。
在我們忙得暈頭轉(zhuǎn)向的日子里—現(xiàn)在,我這里就是一團(tuán)糟—我們很難擠出時(shí)間仰望天空、輕嗅細(xì)雨,或者聆聽頭頂遷徙的大雁相互催促飛往過冬之地的聲音。有些事情值得我們深思:我們脫離大自然智慧的程度不僅僅是我們被分散了注意力而已,或許還關(guān)乎“我們被教育出來的思考方式”?v觀歷史,大部分人相信文化、社會(huì)習(xí)俗和科學(xué)促進(jìn)了世界的發(fā)展。提到自然、人類和環(huán)境的關(guān)系時(shí),我們貌似“順其自然”地接受了可怕的命運(yùn)的安排。
然而,事實(shí)并非如此。
比如,在勢不可當(dāng)?shù)闹髁魉枷胫,有一個(gè)鉗制了我們2 000 多年的觀點(diǎn),即人類立足于自然之外,凌駕于自然之上;谶@個(gè)觀點(diǎn),人類可以隨意停止和自然的被動(dòng)接觸,斷絕和它的聯(lián)系,甚至對地球心生厭惡。
或許我們早已成為那些頑固分子中的一員,從很早以前就開始致力于研究物質(zhì)世界的不變法則,借此在變化多得讓人發(fā)狂的星球上控制同樣變化多得讓人發(fā)狂的生命。當(dāng)然,人類已經(jīng)稱得上大顯身手了。聰明才智賦予我們堆積如山的好東西:從激光到藥物,從奔馳的汽車到移動(dòng)電話,還有電影、牛仔褲,以及沖向火星的火箭。我們把連同自己在內(nèi)的所有生命切割成越來越小的碎片,使它們彼此隔離開來,因?yàn)槲覀兿嘈沤K一切都將臣服于人類。
這些觀點(diǎn)不過是管中窺豹,我們可以對其進(jìn)行補(bǔ)充。加強(qiáng)和自然的聯(lián)系可以讓我們通過感官、情緒和直覺等方面拓展有限的知識(shí)。當(dāng)然,我們也可以繼續(xù)剖析、分解和預(yù)言。不過,在接受生命妙不可言、超出人類理解力之后,這些行為必然會(huì)有所收斂。我們以為科學(xué)是所有問題的答案,其實(shí),今天的科學(xué)做得更多的是提問。大量研究次闡明了一個(gè)事實(shí),即我們的世界盤根錯(cuò)節(jié)、充滿變化。真正的理智告訴我們,根本沒有單獨(dú)的一棵樹、一只狗、一朵太陽花或者一個(gè)人,世間萬物至少不是以我們一直將其作為單獨(dú)個(gè)體看待的方式存在的。我們塑造各種各樣的生命形態(tài)和進(jìn)程,同時(shí)也在被它們塑造,并且和它們一起分享這顆星球上的資源。
在這種轉(zhuǎn)變中,引人注目的成就是傳統(tǒng)科學(xué)和本土文化相結(jié)合,促使科學(xué)掙脫了我們設(shè)置的禁錮。例如,在20 世紀(jì)90 年代興起的非本地研究員和本地科學(xué)家共同開展研究的熱潮中,哈佛大學(xué)民族植物學(xué)家肖恩·司格思泰德和北亞利桑那大學(xué)著名的遺傳學(xué)教授、霍皮族人弗蘭克·杜克波合作。司格思泰德說,合作拓寬了他的眼界,讓他從連貫的視角認(rèn)識(shí)了世界。
“當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn),”司格思泰德說,“當(dāng)?shù)厝死斫獾氖澜缪驖u進(jìn)、彼此相連,這和我們理解的世界有天差地別!彼裕麌@研究內(nèi)容設(shè)計(jì)了各種各樣的問題。
我們通過改變提問的內(nèi)容,改變了世界。
麻省理工學(xué)院系統(tǒng)科學(xué)家、暢銷書作者彼得·圣吉指出,失去和自然界的整體聯(lián)系主要的影響是我們失去了對“相互依存”的認(rèn)知。大多數(shù)人沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。
接受相互依存的概念,才不會(huì)坐井觀天。正如科學(xué)證明的那樣,一切終歸都是有聯(lián)系的:真菌滋養(yǎng)森林的泥土,泥土為樹木提供氮元素,樹木開枝散葉釋放氧氣,氧氣支撐起你的生命。
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若干年前,我在美國黃石國家公園里教自然文學(xué),有幸成為修女海倫·普雷金的老師。她救助窮困潦倒的人、罪大惡極的人,甚至與埃爾默·索尼爾和羅伯特·威利這兩個(gè)被定罪的殺人犯保持書信往來。他們的對話成就了她的處女作,該作品獲讀者稱道,后來被改編成電影《死囚漫步》(Dead Man Walking)。我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候,她已經(jīng)贏得了無數(shù)贊譽(yù)。
后一天的集體徒步路線是沿著標(biāo)本山脊步道去紫晶山。黃石國家公園拉馬爾山谷展現(xiàn)在我們眼前,就像塞倫蓋蒂草原一樣壯觀。山谷里有東一群、西一群正在散步的野牛;山楊林邊有一小群正在休息的叉角羚;紅尾鷹在風(fēng)中翱翔。停下來欣賞的時(shí)候,海倫修女說了一個(gè)宗教的詞語“報(bào)喜”。我以前只在教義里見過這個(gè)詞,好像是天使加百列在奉告圣母馬利亞她將誕下圣子耶穌的時(shí)候說過的。但是海倫說這個(gè)詞的含義遠(yuǎn)不止于此。對她而言,“報(bào)喜”是追求清新和充實(shí)的生活的實(shí)際行動(dòng)。
海倫選擇了一個(gè)大好時(shí)機(jī)“報(bào)喜”,向這顆星球表達(dá)敬意。古希臘對敬意的定義是“反復(fù)看”。事實(shí)上,值得反復(fù)看的東西太多了,而且一旦開始反復(fù)看,世界便會(huì)重新匯聚成一個(gè)整體。
* * *
我無意間聽過一個(gè)故事。20 世紀(jì)20 年代,一個(gè)年輕有為的人類學(xué)家被哈佛大學(xué)派到加利福尼亞,為皮特河沿岸瀕臨滅絕的印第安文化寫編年史。他花了幾個(gè)月記錄當(dāng)?shù)厝说恼Z言,聽取他們愿意分享的每一個(gè)故事,廣泛地了解他們的社會(huì)習(xí)俗。他曾經(jīng)和部落的老人們一起坐在村子邊的灌木叢里,向他們請教對客人—從英國和歐洲其他國家來的白人后裔,比如他的親戚和同事—的稱呼。
當(dāng)時(shí)部落的長者們面面相覷,紛紛搖頭。后,經(jīng)過這個(gè)人類學(xué)家的一番軟磨硬泡,其中一位長者深吸一口氣,然后說道:“我們叫這些人inalladui!比缓笏种貜(fù)了一遍:“Inalladui。”
不難想象年輕的人類學(xué)家一遍遍地念著這個(gè)詞,是多么陶醉在它如水流一般的發(fā)音里。
“多么動(dòng)人的表達(dá)。 彼隙ㄟ@樣說了。那些老人卻不以為然。
“這個(gè)詞的意思是流浪漢,”老人繼續(xù)說,“指的是沒家的人。你們這些人搬來搬去,總是匆匆路過,根本沒興趣和動(dòng)物、植物、人建立聯(lián)系。我們搞不懂這是為什么。我們覺得你們的身體里,有一部分死了!
從某種程度來講,皮特河沿岸的印第安人是對的:很久之前,我們身體里的一部分就已經(jīng)死了,至少是失去了大部分維持我們精神和身體健康的必不可少的活力。正如珍·古道爾研究所得,“我們似乎丟失了聰明的大腦和心靈的聯(lián)結(jié)”,F(xiàn)在該做的不是爭論新鮮感從何而來,而是喚醒靜候多時(shí)的知覺。
我們就是自然本身。
當(dāng)我們認(rèn)同這個(gè)無可爭辯的事實(shí),放棄“自然在那邊,我們在這里”這個(gè)長期存在的錯(cuò)誤觀念時(shí),一些令人傷神、頑固的問題將峰回路轉(zhuǎn)。與此同時(shí),我們將欣慰地發(fā)現(xiàn)從根本的意義來講,我們已擁有我們所需要的一切。
我們完全可以修復(fù)和世界的關(guān)系,并且在修復(fù)的過程中釋放大自然千萬年來形成的智慧。修復(fù)之旅就從這八堂課開始吧,一堂課就是一扇窗,既可外觀,亦可內(nèi)視,讓你看到和你沉湎其中多年的自以為是迥然不同的現(xiàn)實(shí)。