在戶外體育活動營地中，為青少年開設的課程（活動）非常豐富，包括了自然教育、野外生存、戶外運動、應急教育、勞動技能、科技體驗等，其中戶外運動是最重要的課程內(nèi)容。當前，迅猛發(fā)展的戶外體育活動營地對優(yōu)質(zhì)課程的需求非常迫切，營地指導員如何在遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下，按照教育教學和運動訓練規(guī)律，將戶外運動項目的技能與方法教給青少年，讓青少年體驗各種戶外運動項目的魅力，促進身心健康發(fā)展，成為“全國青少年戶外營地叢書”編寫的出發(fā)點。
　　在《營地水上運動教程》的編寫過程中，中國登山協(xié)會青少年委員會組織了多輪專家論證與討論，這些寶貴的意見與建議為編寫提供了思路。本書編寫思路如下：
　　1.水上戶外運動項目的選擇
　　水上戶外運動是青少年戶外體育活動營地的重要課程內(nèi)容，水上戶外運動項目種類繁多，項目之間技能差異較大：我國幅員遼闊，各區(qū)域的戶外資源差異較大，因此，教程應包括較多的戶外運動項目為宜，以滿足不同地區(qū)營地的需要。但限于篇幅，本書選擇了易于在營地中開展的潛水、皮劃艇、槳板、溯溪和釣魚共計5個項目，其他項目待后續(xù)編寫。
　　2.各戶外運動項目內(nèi)容的編寫
　　目前已經(jīng)出版的各種戶外運動項目教材，對于技術技能的講解已經(jīng)較為完備。因此編委會認為本教程的適用對象為有一定的戶外運動項目技術技能基礎的營地指導員，因為他們對青少年這一特殊對象群體的教學內(nèi)容如何選取、教學方法如何選擇與應用等方面還需進一步提高。鑒于此，本教程著重解決兩個問題：教什么和怎么教，而不是像常見教材那樣通篇講解技術技能。通過各章節(jié)，將各水上戶外運動項目中適合6-12歲青少年掌握的技術技能進行了進階性的安排，為營地指導員選取適宜的技術技能作為教學內(nèi)容提供參考；在各章節(jié)編寫了“教學要點”，為營地指導員在教學過程中選取教學方法與活動形式提供借鑒；同時提示了在教學過程中需注意的風險點。每章節(jié)內(nèi)容的安排分為“教學目標”“技術（知識）要點”“教學要點”“風險管理”和“教學反思”等環(huán)節(jié)。