繪畫對于兒童來說，是開發(fā)智力和培養(yǎng)性情的有效方式，是兒童的第二種表達(dá)語言，是一個(gè)在眼、手、腦之間不斷轉(zhuǎn)換的動(dòng)態(tài)過程。他們用清澈的目光觀察生活，用稚嫩的心靈體會(huì)藝術(shù)，用純真的感情憧憬未來，用靈活的雙手表現(xiàn)愿望。我們要仔細(xì)傾聽來自他們心靈深處的聲音，啟迪和喚醒他們創(chuàng)造的潛能和光芒。我們要認(rèn)真關(guān)注孩子畫中的一點(diǎn)一線，從中洞察孩子獨(dú)特的天分和心靈動(dòng)向，并在孩子們的成長過程中根據(jù)他們的個(gè)性特征，在“順勢而導(dǎo)”的教學(xué)中讓孩子們表現(xiàn)出與成人不一樣的心境。在孩子繪畫的過程中，我們要引導(dǎo)孩子在刻畫形象時(shí)，從不自覺到自覺地進(jìn)行自我表現(xiàn)，從“游戲行為”漸漸轉(zhuǎn)移為“學(xué)習(xí)行為”。以兒童生活為基礎(chǔ)，探索創(chuàng)新教育，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，讓孩子們感受創(chuàng)作的成功感，擁有表達(dá)自我感受的勇氣，讓他們在這方面的潛能得到最大限度地發(fā)展，為今后的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
怎樣給予孩子們在不同年齡段以正確的引導(dǎo)顯得尤為重要。本叢書依據(jù)學(xué)生不同年齡段的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了豐富的課題，分類編寫，由淺入深，采用通俗易懂的文字加以介紹說明，并導(dǎo)入故事、詩歌等兒童喜歡的形式進(jìn)行教學(xué)，因材施教，循序漸進(jìn)，寓教于樂。
這套《美術(shù)課堂》叢書凝聚了成都市青少年宮美術(shù)學(xué)校全體教師幾十年的教學(xué)心得和智慧，展現(xiàn)了成都市青少年宮美術(shù)學(xué)校多年積淀的成果希望本套叢書能引導(dǎo)老師開拓思維，勇于創(chuàng)新。找到適合自己學(xué)習(xí)和教學(xué)輔導(dǎo)的方法，并從中獲得靈感和樂趣，不斷提高自己的作畫水平及教學(xué)水平。
讓我們把關(guān)愛的目光傾注到孩子們的畫面上吧，那里閃耀著他們原創(chuàng)的靈性和美麗的夢想，引領(lǐng)他們步入藝術(shù)的殿堂！