引言……………………………………………………………………… / 01

理論篇…………………………………………………………………… / 02

本冊指南的前提… ………………………………………………… / 02

帶著目的寫作… …………………………………………………… / 02

思辨性寫作… ……………………………………………………… / 03

印象式寫作存在的問題… ………………………………………… / 03

反思性寫作… ……………………………………………………… / 04

寫作是對思維的訓(xùn)練… …………………………………………… / 05

如何寫句子… ……………………………………………………… / 06

從寫作中學(xué)習(xí)… …………………………………………………… / 07

知識性學(xué)科的思辨性寫作… ……………………………………… / 07

核心思想間的關(guān)聯(lián)… ……………………………………………… / 09

學(xué)科寫作… ………………………………………………………… / 09

寫作之運作… ……………………………………………………… / 10

非思辨性寫作… …………………………………………………… / 12

實踐篇…………………………………………………………………… / 13

思辨性寫作練習(xí)… ………………………………………………… / 13

關(guān)于釋義… ………………………………………………………… / 14

釋義范例… ………………………………………………………… / 16

簡短引語釋義… …………………………………………………… / 17

思辨性篇章的釋義與解釋… ……………………………………… / 21

探索相互矛盾的概念… …………………………………………… / 34

探求不同學(xué)科的重要概念… ……………………………………… / 37

推理分析… ………………………………………………………… / 42

推理評估… ………………………………………………………… / 48

附錄……………………………………………………………………… / 49

附錄一：文章的邏輯性… ………………………………………… / 49

附錄二：評估作者的推理… ……………………………………… / 51

附錄三：句子結(jié)構(gòu)（教師適用）… ……………………………… / 52

附錄四：如何教學(xué)生評估寫作（教師適用）… ………………… / 53

附錄五：過渡詞用法表… ………………………………………… / 55

參考文獻… ………………………………………………………… / 56