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和沒條理說再見/高效能兒童這樣做
布萊克做事總是沒條理,每個(gè)人都認(rèn)為這是他的錯(cuò)?刹既R克覺得,這沒什么大不了的,他還是個(gè)孩子!
當(dāng)布萊克忘記把參觀同意書帶回學(xué)校,又發(fā)現(xiàn)失蹤的寵物在他亂糟糟的課桌里時(shí),他開始意識(shí)到?jīng)]條理這個(gè)壞習(xí)慣比想象中的糟糕。在父母和老師的幫助下,他學(xué)會(huì)了一個(gè)巧妙的辦法,改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
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