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面向未來培養(yǎng)教師:發(fā)展中的芬蘭學(xué)科教師教育 教師應(yīng)該接受教育,為未來而工作,并與將影響未來的一代人一起工作。在芬蘭,自19世紀(jì)初開始的公立師范教育,其中專門從事某一門或多門學(xué)科教學(xué)的教師就接受的就是大學(xué)教育。 本書基于教學(xué)和教師教育的未來發(fā)展的角度,向讀者介紹了坦佩雷大學(xué)在過去25至30年間學(xué)科教師教育的發(fā)展、理論和實踐。旨在面向國內(nèi)外讀者,為那些對學(xué)科教師教育感興趣的研究者、學(xué)生和相關(guān)專業(yè)人士提供參考。 本書作者是教師教育工作研究人員,因此在教育科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué)等教師教育方面經(jīng)驗豐富。
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