本書是普通高等學校人文社會科學重點研究基地重大項目高等學校分類設置與質量提升研究的結題成果。以高等學校的分類設置與質量提升為主要內容，關注我國高等學校分類設置中面臨的實踐問題與理論問題。在研究的結構設計和具體的研究內容上，立足于高等學校分類設置與質量提升研究的現實意義和價值訴求，闡述了高校分類設置與質量提升相關理論基礎，在高等教育內外部關系規(guī)律、利益相關者理論、三角協同模式、高等教育功能多樣化和高等教育質量保障理論的理論基礎之下，進一步開展相關研究。