艾比湖流域精河綠洲土地利用過程與環(huán)境效應研究
定 價:79.8 元
- 作者:毋兆鵬,焦黎著
- 出版時間:2022/1/1
- ISBN:9787568077941
- 出 版 社:華中科技大學出版社
- 中圖法分類:F321.1
- 頁碼:236頁
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書選取新疆艾比湖流域精河縣作為典型靶區(qū), 分別從研究區(qū)土地利用空間格局、顯在土地利用沖突、潛在土地利用沖突及土地利用環(huán)境效應四個方面開展研究, 旨在探索、診斷干旱區(qū)綠洲化過程中土地科學利用新方法, 豐富和完善國內相關研究, 為干旱區(qū)乃至全國提供土地利用可持續(xù)發(fā)展的技術支持和典型科學參考。
毋兆鵬, 新疆師范大學教授, 華東師范大學自然地理學博士, 碩士研究生導師, 中國自然資源學會會員。焦黎, 新疆師范大學教授, 碩士研究生導師, 中國地理學會理事, 新疆地理學會副理事長。
第一章緒論pan>
第一節(jié)研究背景與意義pan>
第二節(jié)國內外研展5
第二章研究區(qū)概況與數據來源16
第一節(jié)研究區(qū)概況16
第二節(jié)數據與資料來源19
第三章土地利用變化格局分析22
第一節(jié)土地利用分類22
第二節(jié)土地利用變化分析24
第四章土地利用顯在沖突時空格局分析30
第一節(jié)土地利用顯在沖突評價30
第二節(jié)土地利用顯在沖突分量指數分析36
第三節(jié)土地利用顯在沖突分類及診斷結果分析38
第四節(jié)不同土地利用顯在沖突類型分析4pan>
第五節(jié)土地利用顯在沖突空間異質性分析48
第五章土地利用潛在沖突分析52
第一節(jié)土地利用潛在沖突識別模型53
第二節(jié)模型參數數據處理65
第三節(jié)土地利用潛在沖突結果分析88
第六章精河縣三生空間沖突94
第一節(jié)精河縣三生空間及其沖突評價體系94
第二節(jié)精河縣三生空間格局演化特征分析10pan>
第三節(jié)精河縣三生空間沖突評價107
第七章土地利用環(huán)境效應分析132
第一節(jié)土地利用蒸散發(fā)分析132
第二節(jié)土地荒漠化分析166
第三節(jié)土地利用生態(tài)環(huán)境效益分析178
第八章土地利用沖突預測及其影響因素188
第一節(jié)土地利用荒漠化預測188
第二節(jié)土地利用空間沖突預測206
第三節(jié)空間沖突變化時空分異的關鍵因素分析217
參考文獻225
20世紀90年代以來,土地科學利用問題引起世界各國政府及國際組織的普遍關注,其過程、趨勢、驅動力及由此帶來的生態(tài)環(huán)境綜合評價是各專家、學者研究的。土地科學利用問題可以發(fā)生在任意空間尺度上,中小尺度的變化將對大尺度區(qū)域產生重要的累積放大效應,從而對全球環(huán)境變化產生重要影響。因此,中小尺度土地利用問題引起的環(huán)境效應不僅是區(qū)域性的,也是全球性的。
處在我國北方干旱區(qū)典型的荒漠綠洲景觀的生態(tài)脆弱區(qū)域,綠洲是其重要組成部分,其中根本的活動是土地利用。但隨幾十年區(qū)域人口增加及城市程加劇,加之氣候條件干旱、水資源分布空間差異大的綜合作用,這一地區(qū)在土地利用過程中出現了一系列嚴重生態(tài)危機,如南疆塔里木河流域和北疆艾比湖流域的兩大生態(tài)問題。2013年9月,提出共同建設“絲綢之路經濟帶”,2015年3月,被確定為絲綢之路經濟帶核心區(qū),使得時期我國開展生態(tài)環(huán)境國際合作和生態(tài)文明建設的區(qū)域。
因此,本書選取艾比湖流域精河縣作為典型靶區(qū),分別從研究區(qū)土地利用空間格局、顯在土地利用沖突、潛在土地利用沖突及土地利用環(huán)境效應四個方面開展研究,不僅對乃至占全國面積47%的干旱半干旱區(qū)來說(錢安正等,2017),具有現實的理論與實踐指導意義,也可以為地區(qū)生態(tài)環(huán)境治理、歐亞大陸橋暢通工程等西部重大項目提供決策依據,更可為我國“絲綢之路經濟帶”生態(tài)環(huán)境發(fā)展規(guī)劃提供范例。
由于許多綠洲重大科學問題還處在探索研究之中,加之作者學術有限,書中難免會有諸多偏頗甚至錯誤之處,殷切期望得到專家和讀者的指正。如果本書能對干旱區(qū)綠洲土地利用起到拋磚引玉的作用,對綠洲經濟建設有所裨益,將是我們大的滿足。
本書可供從事地理學、環(huán)境學、水資源學、干旱區(qū)生態(tài)學、可持續(xù)發(fā)展、綠洲與荒漠化研究和教學的相關人員,以及從事西北干旱區(qū)經濟持續(xù)發(fā)展工作的決策人員參考。