本書共分十一章，內(nèi)容包括：數(shù)學的本質(zhì)與教育意義、數(shù)學方法論與數(shù)學教學、數(shù)學文化的研究層面、數(shù)學文化研究與大學數(shù)學教育、數(shù)學方法論下的數(shù)學素質(zhì)教育、數(shù)學教學創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)、數(shù)學教學效率的提高、大學數(shù)學教學與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合、大學數(shù)學教學模式創(chuàng)新——虛擬創(chuàng)新教學、大學數(shù)學教學模式創(chuàng)新——翻轉(zhuǎn)課堂教學、新時代背景下的大學數(shù)學教學改革策略等。