請想象一下，如果你能將自己的心理時鐘調(diào)到20年以前，那么你的生理狀態(tài)能否也同步到年輕的狀態(tài)?
積極心理學(xué)理論重要推動者、哈佛大學(xué)心理學(xué)系終身教授埃倫·蘭格博士于1979年做了一項(xiàng)具有里程碑意義的逆時針實(shí)驗(yàn)。在這個實(shí)驗(yàn)中，蘭格博士將16名八十多歲的老年人帶到一個被改造為20年前（1959年）場景的舊修道院里，讓這些老年人像當(dāng)年一樣在那里生活一周。結(jié)果，不可思議的事情發(fā)生了：這些老年人的視力、聽力、記憶力都有了明顯提高，其步態(tài)、體力和握力也都有了明顯改善。
基于這個實(shí)驗(yàn)，蘭格博士創(chuàng)建了可能性心理學(xué)理論，即我們不知道自己能做什么，以及能成為怎樣的人，所以一切皆有可能�？赡苄孕睦韺W(xué)的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，追求確定性是一種不積極的心態(tài)，而我們接受的心理暗示、刻板印象和醫(yī)學(xué)標(biāo)簽，都在影響著我們的身體機(jī)能和健康。
因此，如果我們認(rèn)為外面的世界應(yīng)該是確定不變的，那么就會盲目地相信所謂的健康數(shù)據(jù)、醫(yī)學(xué)診斷和專家意見，無法對自己獨(dú)特的身心體驗(yàn)和狀態(tài)做出準(zhǔn)確判斷，甚至?xí)^消極地聽天由命。這種無覺知的狀態(tài)又會反過來影響我們的身心健康，失去對生活進(jìn)行主動選擇的能力。
但是，倘若我們能及時轉(zhuǎn)換思維模式，培養(yǎng)并保持埃倫博士在本書中所說的覺知狀態(tài)(mindfulness)，細(xì)心覺察周圍的變化，那么我們就能及時扭轉(zhuǎn)之前的固有思維模式，從而改變根深蒂固的行為模式�？赡苄孕睦韺W(xué)的研究證明，我們完全可以通過改變思維模式來改變自己的身心狀態(tài)，讓自己更樂觀、更豁達(dá)、更健康，擁有更強(qiáng)的生命力及行動力。
正如蘭格博士所言:不管你處于哪個年齡，都不要預(yù)先假定什么是不可能的。只要打開心靈，迎接所有的可能性，我們就會擁有更健康的人生狀態(tài)。
積極心理學(xué)理論重要推動者、哈佛大學(xué)心理學(xué)教授埃倫·蘭格博士于1979年做了一項(xiàng)具有里程碑意義的逆時針實(shí)驗(yàn)。在這個實(shí)驗(yàn)中，蘭格博士將16名八十多歲的老年人帶到一個被改造為20年前（1959年）場景的舊修道院里，讓這些老年人像當(dāng)年一樣在那里生活一周。結(jié)果，不可思議的事情發(fā)生了：這些老年人的視力、聽力、記憶力都有了明顯提高，其步態(tài)、體力和握力也都有了明顯改善�；谶@個實(shí)驗(yàn)，蘭格博士創(chuàng)建了能夠顛覆人類認(rèn)知的可能性心理學(xué)理論。
傳統(tǒng)心理學(xué)研究的是什么，而可能性心理學(xué)研究的則是可能是什么�？赡苄孕睦韺W(xué)的重點(diǎn)是要尋找個體的差異性和未來的可能性。在蘭格博士看來，人類的潛能很大程度上是被無覺知狀態(tài)抑制了，因?yàn)橐坏┠阆嘈抛约鹤霾坏�，那么你就不敢去嘗試。但是，如果你意識到外在評判和醫(yī)學(xué)診斷并非絕對正確，那么你就會就為自己重啟一個充滿無限可能性的別樣人生。
正如埃倫博士所說：當(dāng)你對某件事情不確的時候，你會留意到問題和差異，你會向可能性敞開，創(chuàng)造可能性。反之，如果你對某件事情很確定，就容易陷入單一化思維，不再關(guān)注那些可能與之相反的信息。不管你處于哪個年齡，都不要預(yù)先假定什么是不可能的。只要打開心靈，迎接所有的可能性，我們就會擁有更健康的人生狀態(tài)。
《逆齡生長》詳細(xì)闡述了積極心理學(xué)史上具有劃時代意義的可能性心理學(xué)理論，幫助我們提升自己的覺知力，及時關(guān)注周圍的變化，勇敢改變自己的固定思維，充分認(rèn)識并接納世界的不確定性，不為外界嘈雜的海量信息干擾，積極地行動起來，從而擁有更年輕、更樂觀、更健康、更智慧的人生狀態(tài)。
《逆齡生長》詳細(xì)闡述了積極心理學(xué)史上具有劃時代意義的可能性心理學(xué)理論，幫助我們提升自己的覺知力，及時關(guān)注周圍的變化，勇敢改變自己的固定思維，充分認(rèn)識并接納世界的不確定性，不為外界嘈雜的海量信息干擾，積極地行動起來，從而擁有更年輕、更樂觀、更健康、更智慧的人生狀態(tài)。
【美】埃倫·蘭格（Ellen Langer）生于1947年3月，她是積極心理學(xué)理論重要推動者，哈佛大學(xué)心理學(xué)系首位女性終身教授。蘭格教授在積極心理學(xué)領(lǐng)域的研究已逾50年，她主持了多項(xiàng)具有開創(chuàng)性的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)（如逆時針實(shí)驗(yàn)等），并因其卓越的研究成果榮獲古根海姆獎學(xué)金、美國心理學(xué)會公共利益心理學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎、美國應(yīng)用與預(yù)防心理學(xué)協(xié)會應(yīng)用心理學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎、詹姆斯·麥基恩·卡特爾獎及戈登·奧爾波特關(guān)系獎等學(xué)術(shù)榮譽(yù)獎項(xiàng)。
斯坦福大學(xué)教授、美國心理學(xué)會前主席菲利普·津巴多（Philip Zimbardo）評價說：埃倫·蘭格展示了覺知（mindfulness）可以帶給我們健康和幸福的力量，心理學(xué)史上沒有人比她做得更多了。
譯者序 覺知的力量VII
前 言 發(fā)現(xiàn)可能性的驚人力量 XV
第一章 能讓時光倒流的逆時針實(shí)驗(yàn)
勇于質(zhì)疑，保持覺知 013
打開思路，讓充滿可能性的世界自動呈現(xiàn) 016
第二章 人生真的有無限可能性
追求確定性是一種可怕的心態(tài) 030
你不必時時遵醫(yī)囑 032
千萬不要百分百相信醫(yī)學(xué)診斷結(jié)果 034
第三章 認(rèn)為世界是穩(wěn)定不變的，是一種穩(wěn)定性錯覺
用反芝諾悖論征服所謂的不可控 044
勿讓已知的理論和思想遮蔽你的雙眼 049
時刻關(guān)注變化，激發(fā)覺知狀態(tài) 050
不要成為病癥的俘虜 , 病癥永遠(yuǎn)不是穩(wěn)定存在的 053
留意變化，用心關(guān)注，保持覺知 056
第四章 到底是誰為健康標(biāo)準(zhǔn)設(shè)了限？
別糾結(jié)，健康標(biāo)準(zhǔn)是因人而異的 069
科學(xué)研究得出的結(jié)論是概率，而非絕對事實(shí) 072
積極的心態(tài)能直接影響我們的健康狀態(tài) 076
極端的變化：回歸 080
癥狀不是疾病的可靠線索 082
慎重思考醫(yī)生的隱形決策 085
不要隨意給自己的病癥貼標(biāo)簽 091
你對待疾病的觀念才是健康與否的關(guān)鍵 095
第五章 重新定義醫(yī)療規(guī)則
努力自行解決問題的人更健康 106
加強(qiáng)交流，尤其是面對面的人際互動 113
第六章 當(dāng)心！醫(yī)生的話具有操控力
生于希望，死于絕望 126
健康的觀念可以激活健康的行為 136
第七章 不要讓診斷結(jié)果成為自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言
不要用醫(yī)學(xué)標(biāo)簽把自己定義為病人 161
健康指標(biāo)只是一個參考值，不代表真正的健康狀態(tài) 168
所有語言和數(shù)字背后都隱藏著不確定性 170
第八章 不要迷信任何一位專家
醫(yī)生也會誤診，適當(dāng)參考其他醫(yī)生的第二意見 179
不要過度依賴醫(yī)生，要成為自己的健康專家 183
第九章 保持覺知，終身成長
更加有覺知地對待人生的老年階段 195
無意義和有意義的回憶 199
變老并不意味著衰退，需要改變的是消極心態(tài) 201
保持覺知能讓我們長壽，反之亦然 204
過度幫助會讓老年人喪失掌控感，陷入習(xí)得性無助 209
老年人要增強(qiáng)自主性，不要武斷地對自己的健康下結(jié)論 212
用覺知應(yīng)對變化，發(fā)現(xiàn)更多的可能性 215
第十章 讓覺知幫助我們永葆青春
事事用心，事事留意，活在當(dāng)下 223
多角度看待健康狀態(tài)，擁有覺知健康的思維 228
與醫(yī)生互動，做一個有覺知的學(xué)習(xí)者 231
尊重不確定性，質(zhì)疑極限是否存在 234
致謝 237
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