本書稿收錄了40余篇有關新課程改革和新高考方案背景下提升語文閱讀教學效果、提升中學生閱讀能力、思維能力、鑒賞能力的論文，集中探討了如何提高中學語文閱讀教學效果、如何培養(yǎng)學生的閱讀思維能力、如何建構高效的文言文/現代文閱讀課堂等現實問題。本書稿收錄的文章大部分質量較高，理論清晰、舉例得當、結論簡要，展示了很多中學語文教學中實操層面的思考，對于當今背景下的中學語文教學效果提升具有較大的借鑒意義和參考價值。