第九個年頭的六校聯(lián)合畢設在一系列的考驗中圓滿落下了帷幕，苦樂自知。間斷性突發(fā)的公共衛(wèi)生事件對這種跨地域、多校師生的集體教學活動帶來了諸多組織工作方面的困難，有了去年的經(jīng)驗，我們有各種預案的考量，希望盡可能做到完美，盡可能使教學計劃能得到實施。
　　可喜的是，多年磨合達成默契的六校教師和廣東省城鄉(xiāng)規(guī)劃設計研究院的專家們組成的教學團隊群策群力、集思廣益、相互協(xié)調(diào)、各司其責，采取靈活的應變措施，嚴密地把控教學過程，保證了各教學環(huán)節(jié)的順利開展，保證了教學成果的高質(zhì)量呈現(xiàn)。
　　在中期工作營（昆工站）期間，原計劃在校內(nèi)開展為期兩周的集中教學活動臨時受到了影響，改為各校原地完成，集中匯報（部分學校未能成行，改為網(wǎng)絡參會）的方式，特殊時期的多校教學集中活動在昆明理工大學建筑學院院領導的大力支持下、昆工陳桔老師和項振海老師的精心組織下，以及昆工同學的大力協(xié)助下得以順利完成。
　　在終期答辯（川大站）期間，當一切準備工作順利開展，全體人員即將到達時，又再次遇到突發(fā)狀況，一時面臨匯報場地難以解決的困境。經(jīng)四川大學建環(huán)學院院領導的多方協(xié)調(diào)和川大趙煒老師、王超深老師的積極籌措，川大同學們的積極參與，畢業(yè)設計答辯各項工作得以按計劃開展，為此次活動畫上了圓滿的句號。
　　本年度的課題有三大特點。一是規(guī)模大。場地面積達兩平方千米，尺度不易把握。二是內(nèi)容雜。涉及廠房、村落、生態(tài)、水系、歷史文化、更新政策、經(jīng)濟測算等等，難度相對較大。三是課題新。城市更新是個新課題，各地都在探索中，更新政策和模式也不盡相同。各校的同學敢于接受挑戰(zhàn)，積極探索，展現(xiàn)了各校的特色，有深度、有思考、有創(chuàng)新，達到了聯(lián)合畢設教學團隊的教學要求。
　　多年來，我們致力于教學方式的創(chuàng)新，面對面地交流，鼓勵不同的解決問題方法的探索。陸續(xù)增加了小品表演、裝置藝術、動態(tài)影像、角色點評等環(huán)節(jié)，試圖通過多種語言解讀規(guī)劃；中期半個月的集中工作營使得各校學生有更多的時間在一起交流，相互促進；對規(guī)劃理論的運用、規(guī)劃方法的探索、規(guī)劃理念的角度，我們是采取開放和包容的態(tài)度。