在鋼琴學習的過程中應(yīng)當注重傳承和發(fā)展，以音樂豐富人們的精神世界，這就需要鋼琴教育者重點關(guān)注作品的風格，并且通過多元化的教學路徑進行傳授。鑒于此，本書以鋼琴樂器的結(jié)構(gòu)原理、鋼琴演奏的風格特點、鋼琴教育的目的與意義以及鋼琴教育的一般規(guī)律為切入點，重點探討鋼琴音樂表演的風格呈現(xiàn)、鋼琴音樂作品的風格處理、鋼琴教育的多維度審視、鋼琴教育及其創(chuàng)新人才培養(yǎng)以及鋼琴教育的現(xiàn)代化創(chuàng)新路徑。全書理論聯(lián)系實際、科學系統(tǒng)且針對性強、適用性廣，具有可讀性、實用性。
于海明，女，1997年畢業(yè)于山東藝術(shù)學院音樂系鍵盤演奏專業(yè)，獲學士學位，2005年獲山東師范大學鋼琴演奏與教學碩士學位�，F(xiàn)任山東藝術(shù)學院城市藝術(shù)與創(chuàng)意學院鋼琴副教授，現(xiàn)代音樂學院音樂教育鋼琴碩士研究生導(dǎo)師，山東音樂家協(xié)會會員，中國音樂家協(xié)會藝術(shù)考級評委。多年來，在完成教學工作的同時，參加了大量藝術(shù)實踐并多次獲得各類獎項。多次指導(dǎo)學生在省級比賽中獲得一等獎，并榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。在各類刊物中發(fā)表論文十余篇。
第一章 緒論
第一節(jié) 鋼琴樂器的結(jié)構(gòu)原理
第二節(jié) 鋼琴演奏的風格特點
第三節(jié) 鋼琴教育的目的與意義
第四節(jié) 鋼琴教育的一般規(guī)律
第二章 鋼琴音樂表演的風格呈現(xiàn)
第一節(jié) 鋼琴音樂表演的情感表現(xiàn)力
第二節(jié) 鋼琴音樂表演中審美意象剖析
第三節(jié) 鋼琴音樂表演的文化走向與品格
第三章 鋼琴音樂作品的風格處理
第一節(jié) 鋼琴音樂作品的演奏風格
第二節(jié) 練習曲的演奏處理
第三節(jié) 大型奏鳴曲的演奏處理
第四節(jié) 復(fù)調(diào)作品的演奏處理
第四章 鋼琴教育的多維度審視
第一節(jié) 鋼琴教育的現(xiàn)代理念
第二節(jié) 鋼琴教育的主客體分析
第三節(jié) 鋼琴教育中教學的方法手段
第四節(jié) 鋼琴教育的表象訓(xùn)練
第五章 鋼琴教育及其創(chuàng)新人才培養(yǎng)
第一節(jié) 鋼琴教育的多元化教學內(nèi)容
第二節(jié) 全腦優(yōu)勢下鋼琴教育創(chuàng)新思維
第三節(jié) 鋼琴教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
第六章 鋼琴教育的現(xiàn)代化創(chuàng)新路徑研究
第一節(jié) 數(shù)字化鋼琴教育與跨越式創(chuàng)新
第二節(jié) 多元文化下鋼琴教育模式創(chuàng)新
第三節(jié) 多媒體技術(shù)下鋼琴教育應(yīng)用創(chuàng)新
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代鋼琴教育路徑創(chuàng)新
結(jié)束語
參考文獻
書單推薦
