本書依據(jù)2018版《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》教材, 圍繞“知識、能力、素質(zhì)”三方面教學目標, 以重要知識點闡釋為主線, 對各章節(jié)教學內(nèi)容進行了整體優(yōu)化, 為教師提供了在線教學參考資料和在線教學優(yōu)化方案。通過對各章節(jié)教學內(nèi)容進行教學設計和體系優(yōu)化, 為高校思政課教師更好理解教材內(nèi)容提供了有益的教學參考。特別是該書將十八大以來的黨的創(chuàng)新理論融進教學, 對高校思政課教師擴充教學資源、提升教學能力具有較強實用性。本書充分發(fā)揮思政課在立德樹人中的關鍵課程作用, 把教材體系轉(zhuǎn)化為教學體系, 同時結(jié)合在線開放課程建設, 以知識點構(gòu)建教學體系, 對增強思政課教學實效性、提升學生的獲得感具有促進作用。
導論
部分教學概況
部分教學轉(zhuǎn)化
第三部分教學拓展
章思想及其歷史地位
部分 教學概況
部分教學轉(zhuǎn)化
節(jié)思想的形成和發(fā)展
節(jié)思想的主要內(nèi)容和活的靈魂
第三節(jié)思想的歷史地位
第三部分教學拓展
章新民主主義理論
部分教學概況
部分教學轉(zhuǎn)化
節(jié)新民主主義理論形成的依據(jù)
節(jié)新民主主義路線和基本綱領
第三節(jié) 新民主主義道路和基本經(jīng)驗
第三部分 教學拓展
第三章社會主義改造理論
部分教學概況
部分 教學轉(zhuǎn)化
節(jié)從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變
節(jié)社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗
第三節(jié)社會主義基本制度在中國的確立
第三部分 教學拓展
第四章社會主義建設道路初步探索的理論成果
部分教學概況
部分教學轉(zhuǎn)化
節(jié)初步探索的重要理論成果
節(jié)初步探索的意義和經(jīng)驗教訓
第三部分 教學拓展
第五章理論
部分教學概況
部分教學轉(zhuǎn)化
節(jié)理論的形成
節(jié)理論回答的基本問題和主要內(nèi)容
第三節(jié)理論的歷史地位
第三部分教學拓展
第六章“三個代表”重要思想
部分教學概況
部分教學轉(zhuǎn)化
節(jié)“三個代表”重要思想的形成
節(jié)“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內(nèi)容
第三節(jié)“三個代表”重要思想的歷史地位
第三部分 教學拓展
第七章科學發(fā)展觀
部分教學概況
部分教學轉(zhuǎn)化
節(jié)科學發(fā)展觀的形成
節(jié)科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和主要內(nèi)容
第三節(jié)科學發(fā)展觀的歷史地位
第三部分 教學拓展
第八章新時代中國社會主義思想及其歷史地位
部分教學概況
部分教學轉(zhuǎn)化
節(jié)新時代中國社會主義思想創(chuàng)立的社會歷史條件
節(jié) 新時代中國社會主義思想的科學體系
第三節(jié) 新時代中國社會主義思想的歷史地位
第三部分教學拓展
第九章堅持和發(fā)展中國社會主義任務
部分教學概況
部分教學轉(zhuǎn)化
節(jié)實現(xiàn)中華民族復興的
節(jié)建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排
第三節(jié) 建設社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略導向
第三部分教學拓展
第十章“五位一體體布局
部分教學概況
部分教學轉(zhuǎn)化
節(jié)實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展
節(jié)發(fā)展社會主義民主政治
第三節(jié)建設社會主義文化強國
第四節(jié) 加強以民生為的社會建設
部分教學轉(zhuǎn)化
節(jié) 實現(xiàn)中華民族復興關鍵在
節(jié)堅持對一切工作
第三部分 教學拓展
后記
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