工程制圖項(xiàng)目化教程（含任務(wù)單）
本教材結(jié)合機(jī)械行業(yè)《機(jī)械類專業(yè)改革教學(xué)方案》的具體要求，在充分總結(jié)各院校《工程制圖》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐成果經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫而成的。教材內(nèi)容將采用教學(xué)過程中可激發(fā)學(xué)生興趣的任務(wù)驅(qū)動模式，改變從概念、原理出發(fā)的傳統(tǒng)方式，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，每個項(xiàng)目設(shè)置任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、知識鏈接、任務(wù)實(shí)施、技能檢測、任務(wù)評價以及拓展練習(xí)七個環(huán)節(jié)。項(xiàng)目內(nèi)容的編寫從平面圖形繪制到立體的構(gòu)型，逐步到零件圖再到裝配圖，循序漸進(jìn)，由淺入深。教學(xué)目標(biāo)更加直觀、更易操作，引發(fā)學(xué)生對理論知識的深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力。
全書分八個項(xiàng)目十九個任務(wù)，另加附錄。主要內(nèi)容有：制圖的基本知識、空間幾何元素的投影、立體的構(gòu)型、機(jī)件的基本表示法、機(jī)件的特殊表示法、零件圖的識讀與繪制、裝配圖的識讀與繪制和部件測繪等內(nèi)容，在項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫的。
本書全部采用了技術(shù)制圖最新國家標(biāo)準(zhǔn)及與制圖有關(guān)的其他標(biāo)準(zhǔn)，本教材可作為高等院校和中專的機(jī)械類和近機(jī)械類各專業(yè)工程制圖教材，也可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考"
第一主編：黃琳蓮，女，副教授（高級講師）、技師，1995年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 (現(xiàn)天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué))機(jī)械制造工藝及設(shè)備專業(yè)。現(xiàn)任材料工程學(xué)院制圖教研室教師。一直從事《機(jī)械制圖》、《AutoCAD》、《機(jī)械零件》和《MasterCAM》等課程教學(xué)工作。主編了《工程制圖》、《AutoCAD》等副教材，參編了《機(jī)械制圖》和《CAD》等教材；公開發(fā)表了《機(jī)械制圖中圖樣畫法的技巧》、《項(xiàng)目式教學(xué)在AutoCAD課程中的應(yīng)用》、《 AutoCAD中快速創(chuàng)建明細(xì)欄的方法》、 《AutoCAD中快速編寫裝配圖零、部件序號的方法與技巧》、《AutoCAD中補(bǔ)畫第三視圖的方法與技巧》和《淺談技工院校工程制圖課程教學(xué)改革》等論文；主持完成江西省機(jī)械高級技工學(xué)�！豆こ讨茍D》精品課程建設(shè)，參與完成省級《AutoCAD》、《機(jī)械制圖》精品課程建設(shè)；參與完成“高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育案例研究” 省級課題研究；參與完成“國家示范性職業(yè)學(xué)校特色人才培養(yǎng)模式與課程體系改革” 國家級課題研究；參與“國家中職示范專業(yè)”課程建設(shè)；多次參與省級制圖與CAD大賽工作和裁判工作，并指導(dǎo)學(xué)生參加了江西省大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技能大賽之“機(jī)械CAD”比賽中獲一、二等獎，指導(dǎo)“模具設(shè)計(jì)”競賽獲三等獎，并被省教育廳評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號；在江西省中等職業(yè)學(xué)校第八屆技能節(jié)競賽和江西省首屆“振興杯”職業(yè)技能大賽活動中，獲省教育廳和人保廳授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號； 主持完成的“‘項(xiàng)目教學(xué)法’在一體化課程《工程制圖》中改革與實(shí)踐”，獲江西省“出彩教學(xué)改革”三等獎，并獲江西省“我能出彩-出彩教師”三等獎。2021年指導(dǎo)學(xué)生參加第十四屆全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽獲團(tuán)體一等獎，同時榮獲國家級優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號。
書單推薦
