本書共分九章, 內容包括: 新世紀教師教育的改革與發(fā)展、教師認同與教師愿景、職前教師的學習與反思、教師專業(yè)標準、教師教育模式、教育實習、教師從教準備度、教師教育者、教師質量保障體系等。