“作文有方法”系列叢書是與下半年全面推開的統(tǒng)編版小學(xué)語文教材相配套的小學(xué)生作文書。作者在對統(tǒng)編版教材作了深入解讀的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行了主題整合, 以期幫助小學(xué)生學(xué)會寫作、愛上寫作。此套系列叢書共分五冊, 分別為一、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級, 其中一、二年級合為一冊。本冊為四年級, 面向小學(xué)中段學(xué)生, 編寫時注重基礎(chǔ)性及拓展性。全書共分為10個單元, 每個單元均安排五個板塊的層級練習(xí), 包括“他山之石”等。書內(nèi)附插畫, 每個專題的難點與方法均通過師生情境對話的方式展開, 同時配有大量實例, 讓孩子?敳敬扤硯獻(xiàn)潨??獣?氫晥?????栮浴??楤??湡橶潳孮敳
郭昶,浙江省寧波市奉化區(qū)實驗小學(xué)校長,浙江省正 教師,浙江省特級教師、寧波市名校長、寧波市甬派教育名家培養(yǎng)對象,長期致力于“鏈接式教學(xué)”“支援型習(xí)作教學(xué)”的實踐研究,課題成果獲全國小語會 教學(xué)成果一等獎,出版著作《小學(xué)語文鏈接式教學(xué)》《小學(xué)支援型習(xí)作教學(xué)》,系“浙派名師”首批導(dǎo)師,寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才 層次培養(yǎng)對象,《語文教學(xué)通訊》、《語文研究與教學(xué)》封面人物,曾獲全國小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎、全國“注音識字提前讀寫”教學(xué)競賽特等獎,先后受邀赴全國各地執(zhí)教展示課作學(xué)術(shù)報告500余場。
第1課 連續(xù)觀察寫變化
如何寫好觀察日記
第2課 心中要有對象感
如何寫出書信的交流感
第3課 有因有果重經(jīng)過
如何把一件事情寫清楚
第4課 添加感受寫事情
如何寫出心跳的感覺
第5課 加奇情節(jié)編故事
如何借用神奇人物編故事
第6課 突出亮點來
如何讓景點 吸引人
第7課 打個比方來寫人
如何寫出人物特點
第8課 與眾不同寫自己
如何寫好自我介紹
第9課 抓住活動顯特點
如何把動物寫活
0課 二次分解添感受
如何把游戲?qū)懢唧w