部分 學科建設

1.領悟學科內涵 科學發(fā)展學科

2.論出版學學科的規(guī)范建設

3.謀發(fā)展積聚學科優(yōu)勢 重特色創(chuàng)新育人模式

4.學科建設若干問題的思考

5.論基礎學科組織的規(guī)范建設

6.學科建設效率問題研究

7.媒體傳播類應用型學科建設與研究生教育創(chuàng)新研究

8.借鑒一流學科建設經驗 積累傳媒類標志性成果

9.學科隊伍建設的關鍵是重視學科帶頭人的培養(yǎng)

10.出版?zhèn)髅綄W科建設存在的深層次問題分析

11.學科轉型發(fā)展的頂層設計

12.明晰學科建設意義 解讀頂層設計內涵 助力跨越轉型發(fā)展

13.提高學科建設水平的思路與舉措

14.馬克思主義理論學科建設：普通話與方言的結合

15.論出版學的科學性和規(guī)范性

第二部分 人才培養(yǎng)

1.對大眾化教育時期研究生質量問題的思考

2.把握研究生群體特點 創(chuàng)新研究生德育工作

3.印刷教育結碩果 傳媒工程譜新篇

4.從培養(yǎng)方案視角看傳媒類高校研究生教育創(chuàng)新

5.面向需求的出版專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式探索

6.出版碩士教育的教學模式改革與課程體系建設

7.深化研究生教育改革的思路與舉措

8.臺灣高校出版人才培養(yǎng)特色與借鑒

9.傳媒高等教育國際化的思考

10.以需求為導向探索出版專業(yè)學位研究生教學模式

11.提升學生核心素質 打造有特色的馬克思主義學院

12.扎根新聞出版行業(yè) 構建大思政格局

13.出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新供給側結構性改革的視角

14.扎根出版行業(yè) 培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代傳媒人才

15.堅定文化自信 以出版方言創(chuàng)新思想政治理論課教學

16.紅色出版文化融入傳媒類高校綱要課教學的路徑探索

17.以學生為中心教學模式改革探索

18.思政課程與課程思政協(xié)同育人的實施路徑研究