書里以國際化制造業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo), 通過中英文結(jié)合的方式介紹現(xiàn)代前沿的數(shù)控車削編程與加工技術(shù)。本書共分4 章, 包括數(shù)控車床簡介、數(shù)控車床編程的基本概念、車削固定循環(huán)指令、數(shù)控加工及程序編制。內(nèi)容的編排上, 理論知識遵循深入淺出, 突出數(shù)控車削加工技術(shù)的先進性和實用性。案例加工以項目形式進行設(shè)計, 教學(xué)的過程體現(xiàn)工作過程。本書選擇與企業(yè)非常接近的典型零件加工項目, 注重學(xué)生的崗位職業(yè)能力培養(yǎng), 充分體現(xiàn)了以職業(yè)能力為主線, 以崗位需求為依據(jù) 的教材開發(fā)理念。本書以英文為主, 中文作為概括及解釋, 詳略視內(nèi)容的難易程度而定。文中配有大量插圖,以利于提高記憶效果, 并減少對中文注釋的依賴。同時本書在重要的知識點、技能點上, 配有豐富的視頻、微課、圖片等資源, 學(xué)習(xí)者可以通過掃描其中的二維碼獲取相關(guān)信息。本書適合作為高等職業(yè)院校數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機械制造及自動化、機電一體化技術(shù)等相關(guān)專業(yè)雙語教學(xué)使用, 也可作為留學(xué)生用教材, 并可供相關(guān)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。
為了全面貫徹國家《關(guān)于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》,快速推進具有全球視野的高層次國際化人才教育,服務(wù)一帶一路倡議,大力開展留學(xué)生的職業(yè)教育,本著以就業(yè)為導(dǎo)向,以企業(yè)崗位操作要領(lǐng)為依據(jù),結(jié)合國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn),我們編寫了《數(shù)控車削編程與加工(中英雙語版)》一書。
本書是在編者多年來一直從事雙語教學(xué)、留學(xué)生教學(xué),以及從事數(shù)控車削編程與加工教學(xué)、科研、生產(chǎn)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。理論知識遵循深入淺出,遵循知識點的前后銜接,突出數(shù)控車削加工技術(shù)的先進性和實用性。從系統(tǒng)的角度和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律考慮教材內(nèi)容的編排,使教學(xué)內(nèi)容由淺入深,循序漸進,符合認(rèn)知規(guī)律。
本書以企業(yè)廣泛使用的發(fā)那科( FUNC) 系統(tǒng)數(shù)控車床為例進行講解,共4章:第1 章數(shù)控車床簡介,第2 章數(shù)控車床編程的基本概念,第3 章車削固定循環(huán)指令,第4 章數(shù)控加工及程序編制。從數(shù)控車床簡介、編程的基本概念、特殊指令編程方法、典型產(chǎn)品程序編制、產(chǎn)品的加工與尺寸控制,以及附件的加工過程中重要安全防護措施,形成了一個完整系統(tǒng)的產(chǎn)品加工閉環(huán)和工程技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)鏈;加工案例的選取體現(xiàn)知識能力與應(yīng)用能力相融合,從簡單到復(fù)雜,從單一到綜合,并通過項目教學(xué)體現(xiàn)能力發(fā)展與職業(yè)發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)、教學(xué)過程與工作過程相一致的教學(xué)體系和模式,既具有先進性,也具有可讀性。同時本書在重要的知識點、技能點上,配有豐富的視頻、微課、圖片等資源,學(xué)習(xí)者可以通過掃描其中的二維碼獲取相關(guān)信息。
本書適合作為高等職業(yè)院校數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機械制造及自動化、機電一體化技術(shù)等相關(guān)專業(yè)雙語教學(xué)使用,也可作為留學(xué)生教材,并可供相關(guān)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。本書由蘇州市職業(yè)大學(xué)朱學(xué)超、劉旭任主編,張良、陳琪、田菲任副主編。編寫分工:朱學(xué)超、張良編寫了第1 章,劉旭、陳琪、田菲編寫了第2 章,劉旭、張良、朱學(xué)超編寫了第3 章,張良、陳琪、田菲編寫了第4 章,附錄由張良編寫。全書由朱學(xué)超負(fù)責(zé)統(tǒng)籌定稿。
本書的編寫,特別感謝蘇州市職業(yè)大學(xué)陳潔、陸春元的支持,校企合作單位蘇州圣保利機械制造有限公司為本書提供了典型產(chǎn)品案例,蘇州戴爾菲精密機械科技有限公司兌松華高級工程師對本書編寫提出寶貴意見,在此一并表示感謝。
由于編者水平有限,書中難免有不足之處,懇請廣大讀者和同仁提出寶貴意見。
編者
2022 年6 月