文化是一個民族的靈魂，也是一個民族發(fā)展的精神基礎，決定著民族發(fā)展的方式與方向。文化傳承對民族特色的保持有重大意義，對民族生命力、民族自信心的增強具有重要的現(xiàn)實意義。在眾多的傳承方式中，通過文化資源教育轉(zhuǎn)換途徑進行的文化傳承占有重要的地位。《BR》　　我國是一個多民族國家，眾多民族的文化融匯成五彩繽紛的中華文化。本書基于對相關研究的梳理和多民族文化場域的田野調(diào)查，從各民族的多元文化資源入手，探討多民族文化資源在學校教育中應用的現(xiàn)狀，通過案例呈現(xiàn)出多民族文化資源教育轉(zhuǎn)換的價值、意義及存在的問題。本書將教育與各民族現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)，找出民族文化環(huán)境與學校教育的差距，有針對性地挖掘多民族文化資源的教育轉(zhuǎn)換方式、多民族文化資源教育轉(zhuǎn)換的有效途徑和保障措施，為提升民族教育質(zhì)量、傳承民族文化、增強國家文化軟實力服務。

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