本套教材堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向, 全面素質(zhì)為基礎(chǔ), 能力為本位”的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方向, 突出對高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才的培養(yǎng), 注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。密切聯(lián)系臨床護(hù)理實踐, 使教材內(nèi)容與最新護(hù)理理念對接、與護(hù)理職業(yè)崗位需求對接、與國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試對接, 為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。在編寫過程中, 以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo), 以健康維護(hù)和健康促進(jìn)為抓手, 以護(hù)理程序為理論框架, 以滿足老年群體健康需求為重點, 突出老年人的特點, 體現(xiàn)了護(hù)理專業(yè)特色。本教材注意與相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容的銜接, 突出老年護(hù)理的特點, 對與護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理等教材中交叉重疊的內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整、刪減、避免重復(fù); 加強(qiáng)了老年健康評估和健康保健等內(nèi)容的闡述, 充實了心理護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、科學(xué)養(yǎng)生等內(nèi)容, 增加了知識鏈接等, 以體現(xiàn)教材的實用性; 根據(jù)老化特點, 重點選擇了老年人各個系統(tǒng)最常見的疾病, 著重從護(hù)理角度闡明如何為老年人及老年病人提供身心整體護(hù)理。