體育是教育的重要內(nèi)容, 是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系重要方面。本書(shū)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、歷史分析、邏輯分析、比較研究等多種方法, 根據(jù)歷史邏輯與理論邏輯相統(tǒng)一相統(tǒng)一的原則, 系統(tǒng)梳理古今中外體育發(fā)展歷程, 深刻分析我國(guó)體育改革發(fā)展在當(dāng)前階段遇到的問(wèn)題和困難, 通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外體育概念的詞源、語(yǔ)義、語(yǔ)用等, 認(rèn)為競(jìng)技、鍛煉、訓(xùn)練、比賽等都是體育的主要表現(xiàn)形式, 在教育這一上位概念下把體育界定為“以身體活動(dòng)為主要形式的教育活動(dòng)”, 把人視為體育價(jià)值的創(chuàng)造者、實(shí)現(xiàn)者和享有者, 為推動(dòng)學(xué)校體育、家庭體育、社會(huì)體育協(xié)調(diào)發(fā)展, 推動(dòng)我國(guó)體育創(chuàng)新發(fā)展提供理論參考。
第一章 體育與體育價(jià)值的基本問(wèn)題
第一節(jié) 體育價(jià)值研究與體育概念研究相互交織
第二節(jié) 體育價(jià)值研究中的體育概念問(wèn)題
第二章 古希臘體育的歷史表征
第一節(jié) 城邦:古希臘體育的政治社會(huì)基礎(chǔ)
第二節(jié) 公民:古希臘體育的培養(yǎng)目標(biāo)
第三節(jié) 德性:古希臘體育的內(nèi)在取向
第三章 西方現(xiàn)代體育的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
第一節(jié) 民主:西方現(xiàn)代體育的政治社會(huì)土壤
第二節(jié) 科學(xué):西方現(xiàn)代體育發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力
第三節(jié) 理性:西方現(xiàn)代體育的內(nèi)在取向
第四章 我國(guó)古代體育的獨(dú)特風(fēng)貌
第一節(jié) 仁禮:我國(guó)古代體育的倫理社會(huì)基礎(chǔ)
第二節(jié) 天人:我國(guó)古代體育的價(jià)值之源
第三節(jié) 心性:我國(guó)古代體育的目標(biāo)取向
第五章 我國(guó)體育的實(shí)踐沖突
第一節(jié) 古與今的沖突
第二節(jié) 身與心的沖突
第三節(jié) “我”與“他”的沖突
第六章 我國(guó)體育的理論沖突
第一節(jié) 不同歷史時(shí)期的體育理論沖突表現(xiàn)
第二節(jié) 相關(guān)理論比照
第三節(jié) “體育”概念的困擾
第七章 體育與體育價(jià)值生成的基本原理
第一節(jié) 體育與體育價(jià)值生成的動(dòng)力與要素
第二節(jié) 體育與體育價(jià)值生成的基礎(chǔ)與機(jī)制
第八章 體育與體育價(jià)值的重建理路
第一節(jié) 前提性問(wèn)題探析
第二節(jié) “新體育”和“新體育觀”的提出
參考文獻(xiàn)
索引