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美國教育史研究叢書——學(xué)校變革與美國教師職業(yè)演化
本書在占有翔實史料的基礎(chǔ)上,借鑒專業(yè)社會學(xué)的理論和方法,從知識、社團和權(quán)力三個主要維度對這一時期的美國教師專業(yè)化進(jìn)程進(jìn)行梳理和闡釋分析,進(jìn)而探討美國教師專業(yè)化的基本特點。
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