機(jī)能實驗學(xué)包括經(jīng)典實驗、綜合實驗、自設(shè)計實驗、虛擬實驗、人體機(jī)能實驗等內(nèi)容。綜合實驗打破既往各相關(guān)學(xué)科獨(dú)立分散教學(xué)的模式，將生理、病理生理、藥理等實驗教學(xué)資源重新優(yōu)化組合，培養(yǎng)同學(xué)們系統(tǒng)、全面的知識結(jié)構(gòu)體系；自設(shè)計實驗使學(xué)生初步掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本程序和方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)，對培養(yǎng)開拓型人才有重要意義。虛擬實驗使學(xué)生可以運(yùn)用各種虛擬實驗器械和設(shè)備，對"實驗動物或標(biāo)本"進(jìn)行虛擬操作，完成各種預(yù)定的實驗項目，學(xué)生在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或拓展訓(xùn)練時采用虛擬實驗比實時實驗有更大的優(yōu)越性。人體機(jī)能實驗反映了國內(nèi)外現(xiàn)代機(jī)能實驗的教學(xué)趨勢，學(xué)生通過人體機(jī)能學(xué)實驗，可記錄運(yùn)動等生理情況下人體一些生理參數(shù)的變化，如血壓、心率、肺功能、動脈血氧、心電、肌電、腦電、反射時等，并進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)討論、分析。 加深了學(xué)生對整體人體機(jī)能的理解，促進(jìn)了與后續(xù)臨床課程的接軌。 增加自學(xué)內(nèi)容，提供最新參考書目和網(wǎng)上資源連接。
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《機(jī)能實驗學(xué)》自2001年首次出版，已經(jīng)歷了近10個年頭實踐磨煉，經(jīng)過再版和多次重印，發(fā)行量已接近4萬冊。期間本教材被評為江蘇省“精品教材”，并列入普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，與本教材對應(yīng)的課程也于2005年被評為國家級精品課程。本教材建設(shè)團(tuán)隊十分感謝全國的使用者和同行專家的支持與幫助。
實驗教學(xué)改革是醫(yī)學(xué)教育改革中最活躍的部分，全國各地的專家同行進(jìn)行了不懈的努力與嘗試，積累了豐富的經(jīng)驗。本教材和課程的建設(shè)團(tuán)隊在總結(jié)實驗教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出了實驗教學(xué)的“四性”、“五結(jié)合”原則。強(qiáng)調(diào)實驗教學(xué)中應(yīng)突出自主性、開放性、實踐性和創(chuàng)新性，注重教學(xué)與科研、理論與實踐、基礎(chǔ)與臨床、虛擬與實訓(xùn)、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合。本教材力圖將這些新的教學(xué)理念融入其中。本次修訂繼承了第2版教材中綜合實驗和單科融合實驗的內(nèi)容，同時增加了動物福利、MD2000U、基于PowerLab的人體機(jī)能實驗以及虛擬實驗的相關(guān)內(nèi)容，大大擴(kuò)充了創(chuàng)新實驗的內(nèi)容，修訂了機(jī)能實驗學(xué)的常用詞匯。
本次再版，全國十余所醫(yī)藥院校的50余位專家參與其中，凝聚了各學(xué)科專家的經(jīng)驗與智慧、心血和汗水。在此，對參與本書編寫與校審的各位專家表示衷心的感謝！科學(xué)出版社也以其精益求精的態(tài)度和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳛楸緯脑侔孀龀隽颂厥庳暙I(xiàn)。在此也代表全體作者向本書的編審和出版人員表示感謝！由于作者的水平與能力所限，在協(xié)調(diào)各單位和學(xué)科的習(xí)慣過程中仍留下一些不足，甚至尚有不妥之處，懇請讀者和同行指正，以便修訂時進(jìn)一步提高。
目錄
第1章 緒論 (1)
第l節(jié) 機(jī)能實驗學(xué)的目的和要求 (1)
第2節(jié) 實驗報告的寫作 (2)
第3節(jié) 實驗室守則 (3)
第2章 實驗動物 (4)
第l節(jié) 實驗動物的作用與意義 (4)
第2節(jié) 實驗動物的福利和倫理 (4)
第3節(jié) 常用醫(yī)學(xué)實驗動物的種類、特點(diǎn)及選擇 (6)
第4節(jié) 實驗動物的編號及性別鑒別 (7)
第5節(jié) 實驗動物的捉持和同定方法 (7)
第6節(jié) 實驗動物的麻醉方法 (8)
第3章 動物實驗基本操作 (10)
第l節(jié) 常用手術(shù)器械 (10)
第2節(jié) 急性動物實驗的基本操作技術(shù) (11)
第3節(jié) 實驗標(biāo)本的采集方法 (17)
第4章 實驗儀器 (19)
第1節(jié) 機(jī)能學(xué)實驗常用裝置 (19)
第2節(jié) 記錄生物信號的傳統(tǒng)儀器 (23)
第3節(jié) 傳統(tǒng)電生理儀器 (24)
第4節(jié) 計算機(jī)在機(jī)能學(xué)實驗中的應(yīng)用 (27)
第5節(jié) MD2000微機(jī)化實驗教學(xué)系統(tǒng) (30)
第6節(jié) PowerLab生物信號記錄系統(tǒng) (37)
第5章 實驗數(shù)據(jù)的采集與分析 (42)
第l節(jié) 機(jī)能實驗學(xué)常用觀察指標(biāo) (42)
第2節(jié) 實驗數(shù)據(jù)的分類與度量 (42)
第3節(jié) 實驗數(shù)據(jù)的評價 (43)
第4節(jié) 實驗數(shù)據(jù)的分析統(tǒng)計 (44)
第6章 動物的正常機(jī)能 (45)
第l節(jié) 蛙類實驗 (45)
實驗6.1 骨骼肌的單收縮和復(fù)合收縮 (45)
實驗6.2 負(fù)荷對骨骼肌收縮的影響 (46)
實驗6.3 強(qiáng)度-時間曲線的測定 (47)
實驗6.4 骨骼肌興奮-收縮耦聯(lián)現(xiàn)象的觀察 (48)
實驗6.5 蛙心起搏點(diǎn) (49)
實驗6.6 期前收縮和代償間歇 (49)
實驗6.7 蛙心灌流 (50)
實驗6.8 前后負(fù)荷對心輸出量的影響 (52)
實驗6.9 刺激蟾蜍迷走交感神經(jīng)干對心臟活動的影響 (53)
實驗6.10 蛙心肌細(xì)胞的動作電位（宏電極） (54)
實驗6.11 蛙腸系膜微循環(huán)的觀察 (55)
實驗6.12 循環(huán)模型 (55)
實驗6.13 反射弧分析 (56)
第2節(jié) 兔及鼠類實驗 (57)
實驗6.14 中心靜脈壓的測定 (57)
實驗6.15 心血管活動的神經(jīng)體液調(diào)節(jié) (58)
實驗6.16 胸膜腔負(fù)壓的觀察 (60)
實驗6.17 呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié) (61)
實驗6.18 離體肺順應(yīng)性的測定 (62)
實驗6.19 消化道平滑肌的生理特性 (64)
實驗6.20 胰液和膽汁分泌的調(diào)節(jié) (65)
實驗6.21 影響尿生成的因素 (67)
實驗6.22 家兔大腦皮層運(yùn)動區(qū)機(jī)能定位 (68)
實驗6.23 去大腦僵直 (69)
實驗6.24 毀損小腦動物的觀察 (70)
實驗6.25 內(nèi)耳迷路功能的觀察 (70)
實驗6.26 下丘腦的攝食中樞 (71)
第3節(jié) 電生理實驗 (72)
實驗6.27 神經(jīng)干動作電位的引導(dǎo)、興奮傳導(dǎo)速度及不應(yīng)期的測定 (72)
實驗6.28 降壓神經(jīng)放電 (73)
實驗6.29 膈神經(jīng)放電 (74)
實驗6.30 膈肌放電 (75)
實驗6.31 人體心電圖的描記 (75)
實驗6.32 大腦皮層誘發(fā)電位 (77)
實驗6.33 肌電圖的描記 (78)
實驗6.34 人體腦電圖的描記 (79)
實驗6.35 微音器電位和聽神經(jīng)復(fù)合動作電位的觀察 (80)
第4節(jié) 人體機(jī)能實驗 (81)
實驗6.36 紅細(xì)胞計數(shù) (81)
實驗6.37 血紅蛋白含量的測定 (82)
實驗6.38 紅細(xì)胞滲透脆性的測定 (83)
實驗6.39 紅細(xì)胞沉降率的測定 (84)
實驗6.40 出血時間及凝血時間的測定 (85)
實驗6.41 影響血液凝固的因素 (85)
實驗6.42 ABO血型的鑒定 (87)
實驗6.43 人體動脈血壓的測定 (87)
實驗6.44 人體心音聽診 (89)
實驗6.45 肺通氣功能的測定 (89)
實驗6.46 視野測定 (90)
實驗6.47 視敏度的測定 (91)
實驗6.48 盲點(diǎn)的測定 (91)
實驗6.49 視覺調(diào)節(jié) 反射和瞳孔對光反射 (92)
實驗6.50 人體聽力檢查和聲音的傳導(dǎo)途徑 (92)
實驗6.51 運(yùn)動對心血管系統(tǒng)的影響 (93)
第7章 藥物的作用規(guī)律 (96)
第l節(jié) 藥物作用的一般規(guī)律 (96)
實驗7.1 不同劑型對藥物作用的影響 (96)
實驗7.2 不同劑量對藥物作用的影響 (96)
實驗7.3 不同給藥途徑對藥物作用的影響 (97)
實驗7.4 不同溶媒對藥物作用的影響 (98)
實驗7.5 溶液pH對藥物吸收速率的影響 (98)
實驗7.6 磺胺嘧啶鈉的血藥濃度測定及藥動學(xué)參數(shù)的計算 (99)
實驗7.7 氨茶堿的血藥濃度測定及藥動學(xué)研究 (100)
實驗7.8 藥動學(xué)的計算機(jī)模擬及其參數(shù)計算 (103)
實驗7.9 體外孵育的小鼠肝臟切片對戊巴比妥鈉的代謝作用 (107)
實驗7.10 肝藥酶誘導(dǎo)劑和抑制劑對戊巴比妥鈉作用的影響 (108)
實驗7.11 藥物的安全性評價(半數(shù)致死量(LDso)和半數(shù)有效量(EDso))的測定 (109)
實驗7.12 苯海拉明對組胺的競爭性拮抗作用及pA2值的測定 (111)
第2節(jié) 藥物對各系統(tǒng)的作用 (112)
實驗7.13 煙堿的毒性作用 (112)
實驗7.14 有機(jī)磷酸酯類中毒及解救 (113)
實驗7.15 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對家兔血壓及腸平滑肌的作用 (114)
實驗7.16 擬膽堿藥和抗膽堿藥物對離體豚鼠回腸的作用 (115)
實驗7.17 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對家兔瞳孔的作用 (116)
實驗7.18 巴比妥類藥物抗驚厥作用 (117)
實驗7.19 氯丙嗪對小鼠激怒反應(yīng)的影響 (117)
實驗7.20 氯丙嗪對體溫調(diào)節(jié) 的影響 (118)
實驗7.21 鎮(zhèn)痛藥物實驗 (118)
實驗7.22 抗高血壓藥物對動物血壓的影響 (119)
實驗7.23 強(qiáng)心苷對在位兔心的作用 (120)
實驗7.24 洋地黃中毒時的心電圖變化 (120)
實驗7.25 強(qiáng)心苷和高鉀對兔心的毒性作用及利多卡因的抗心律失常作用 (121)
實驗7.26 維拉帕米對大鼠血流動力學(xué)的影響 (122)
實驗7.27 藥物的抗心律失常作用 (123)
實驗7.28 呋塞米對家兔的利尿作用 (123)
實驗7.29 藥物對豚鼠離體氣管條的作用 (125)
實驗7.30 藥物對小鼠胃腸道蠕動的影響 (125)
實驗7.31 糖皮質(zhì)激素對炎癥的影響 (126)
實驗7.32 胰島素的降血糖作用 (127)
第3節(jié) 病例討論 (129)
第8章 疾病的模型及機(jī)制 (132)
第1節(jié) 疾病模型 (132)
實驗8.1 酸堿平衡紊亂 (132)
實驗8.2 水腫 (133)
實驗8.3 缺氧 (135)
實驗8.4 失血性休克 (136)
實驗8.5 急性右心衰竭 (137)
實驗8.6 呼吸功能不全 (139)
實驗8.7 氨在肝性腦病發(fā)生中的作用 (140)
實驗8.8 摘除小鼠腎上腺及應(yīng)激試驗 (142)
第2節(jié) 病案分析 (142)
第9章 綜合實驗 (153)
實驗9.1 缺氧與影響缺氧耐受性的因素 (153)
實驗9.2 影響動脈血壓的因素 (155)
實驗9.3 缺血預(yù)適應(yīng)對心肌缺血-再灌注損傷的影響 (156)
實驗9.4 呼吸運(yùn)動的影響因素與急性呼吸功能不全 (157)
實驗9.5 促腎上腺皮質(zhì)釋放激素對大鼠胃運(yùn)動的影響 (159)
實驗9.6 尿生成的調(diào)節(jié) 及藥物對尿生成的影響 (160)
第10章 創(chuàng)新性實驗 (164)
第1節(jié) 創(chuàng)新性實驗的選題、設(shè)計與實施 (164)
第2節(jié) 創(chuàng)新性實驗的分析與總結(jié) (166)
第3節(jié) 創(chuàng)新性實驗舉例 (166)
第4節(jié) 實驗設(shè)計的一般原則 (178)
附：虛擬實驗介紹 (181)
附錄 (184)
附錄I 機(jī)能實驗學(xué)常用數(shù)據(jù)和資料 (184)
附錄Ⅱ 常用機(jī)能實驗學(xué)專用詞匯（英中文對照） (192)
機(jī)能實驗學(xué)是一門研究生物正常機(jī)能、疾病發(fā)生機(jī)制和藥物作用規(guī)律的實驗性學(xué)科。機(jī)能實驗學(xué)課程是近年來隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革，尤其是實驗教學(xué)改革的深入逐步建立起來的，它繼承并發(fā)展了生理學(xué)、藥理學(xué)和病理生理學(xué)實驗課程的核心內(nèi)容，并且更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的交叉融合，更加重視新技術(shù)的應(yīng)用，更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。新課程體系的建立是與實驗教學(xué)模式的改革相配套進(jìn)行的。近年來，全國許多醫(yī)藥院校都已組建了機(jī)能學(xué)綜合實驗室，并在轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)內(nèi)容，改革管理體制，創(chuàng)建新型教學(xué)模式等方面作了積極的探索。隨著實驗教學(xué)儀器的更新和綜合實驗室的組建，機(jī)能實驗學(xué)自身也逐漸發(fā)展成熟，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和培養(yǎng)目標(biāo)等方面已具備一定的特色。目前，機(jī)能實驗學(xué)已成為一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。
機(jī)能實驗學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的實驗技能訓(xùn)練的同時，更加注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課程為學(xué)生提供了一個理論聯(lián)系實際，大膽實踐操作和積極思考的機(jī)會，以使其掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗基本規(guī)律，為發(fā)揮創(chuàng)造性思維提供了一個思考和實踐的空間。學(xué)習(xí)機(jī)能實驗學(xué)，掌握醫(yī)學(xué)實驗的基本規(guī)律，訓(xùn)練醫(yī)學(xué)實驗的基本機(jī)能，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，對于一個醫(yī)學(xué)生十分重要。這些知識、機(jī)能和基本素質(zhì)將成為學(xué)習(xí)后續(xù)課程，進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)實踐和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的堅實基礎(chǔ)。
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