媒介技術(shù)的發(fā)展將我們帶到了一個(gè)眾聲喧嘩、瞬息萬(wàn)變的新媒體時(shí)代。面對(duì)這個(gè)由媒介構(gòu)建的全新世界，人們的思想觀念、生活方式乃至行為舉止都在發(fā)生著急劇的改變；既為其所迷醉，樂(lè)此不疲，又常常感到不知所措和無(wú)所適從。新媒體到底是什么？新媒體時(shí)代到來(lái)又意味著什么？人們?nèi)绾握�確處理好與新媒體的關(guān)系？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻又真真切切地?cái)[在人們面前，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，去解決。因此，科學(xué)地認(rèn)知、理解和運(yùn)用新媒體在當(dāng)下顯得尤為重要。
　　人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的每一階段都會(huì)有一些新型的媒體出現(xiàn)，它們都會(huì)給人們的社會(huì)生活帶來(lái)巨大的改變。這種改變?cè)诮裉爝@個(gè)新媒體時(shí)代表現(xiàn)得尤其明顯：受眾這一角色轉(zhuǎn)變成了“網(wǎng)眾”或“用戶(hù)”，成了傳播的主動(dòng)參與者，而非此前的被動(dòng)信息接收者；傳播過(guò)程不再是單向的，而是雙向互動(dòng)的；傳播模式的核心在于數(shù)字化和互動(dòng)性。這一系列改變的背后是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，并由此衍生出多種新媒體形態(tài)——以網(wǎng)絡(luò)媒體、互動(dòng)性電視媒體、移動(dòng)媒體為代表的新興媒體和以樓宇電視、車(chē)載移動(dòng)電視等為代表的戶(hù)外新型媒體。
　　由周茂君教授主編的這套網(wǎng)絡(luò)與新媒體系列教材，就是在移動(dòng)互聯(lián)、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)、大數(shù)據(jù)和社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)等熱點(diǎn)問(wèn)題層出不窮的背景下，沿著技術(shù)、傳播、運(yùn)營(yíng)和管理的邏輯，對(duì)新媒體進(jìn)行的梳理和把握。從技術(shù)層面上看，新媒體是用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)搭建起來(lái)，進(jìn)行信息傳遞與接收的信息交流平臺(tái)，包括固定終端與移動(dòng)終端。它具備以新技術(shù)為載體、以互動(dòng)性為核心、以平臺(tái)化為特色、以人性化為導(dǎo)向等基本特征。從傳播層面看，新媒體從四個(gè)方面改變著傳統(tǒng)媒體固有的傳播定位與流程，即傳播參與者由過(guò)去的受眾變成了網(wǎng)眾，傳播內(nèi)容由過(guò)去的組織生產(chǎn)變成了用戶(hù)生產(chǎn)，傳播過(guò)程由過(guò)去的一對(duì)多傳播變成了病毒式擴(kuò)散傳播，傳播效果由過(guò)去能預(yù)期目標(biāo)變成了無(wú)法預(yù)估的未知數(shù)。這種改變從某種程度上可以說(shuō)是顛覆性的，傳統(tǒng)的“5W”“魔彈論”和“受眾”等經(jīng)典理論已經(jīng)成為明日黃花。從運(yùn)營(yíng)層面看，在技術(shù)構(gòu)筑的新媒體平臺(tái)之上，各類(lèi)新媒體開(kāi)展著各種運(yùn)營(yíng)活動(dòng)。從管理層面看，新媒體管理主要從三個(gè)方面著手，即新媒體的政府規(guī)制、新媒體倫理和新媒體用戶(hù)的媒介素養(yǎng)。這樣，政府規(guī)制對(duì)新媒體形成一種外在規(guī)范，新媒體倫理從內(nèi)在方面對(duì)從業(yè)者形成約束，而媒介素養(yǎng)則對(duì)新媒體用戶(hù)提出要求。
　　這套網(wǎng)絡(luò)與新媒體系列教材既有對(duì)新媒體的發(fā)展軌跡和運(yùn)行規(guī)律的理論歸納，又有對(duì)新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)的探討，還有對(duì)大量鮮活新媒體案例的點(diǎn)評(píng)，切實(shí)做到了理論與實(shí)務(wù)結(jié)合、操作與案例相佐，展現(xiàn)出教材作者良好的學(xué)術(shù)旨趣與功力。希望以這套教材為起點(diǎn)，國(guó)內(nèi)涌現(xiàn)出更多的高質(zhì)量研究著作和教材，早日迎來(lái)網(wǎng)絡(luò)與新媒體教育、研究的新時(shí)代。
　　是為序。