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    《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)（案例版第2版）》國際接軌、國內(nèi)獨創(chuàng)：真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，適合案例教學(xué)及PBL教學(xué)的嘗試，引領(lǐng)當代醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。理念先進、模式創(chuàng)新：體現(xiàn)當代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。
    突出實用、引導(dǎo)就業(yè)：重視實踐，貼近崗位，配套教育部教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向。
    品質(zhì)優(yōu)良、價位適中：設(shè)計精美、圖文并茂、煥然一新的醫(yī)學(xué)類系列教材
    定位明確、服務(wù)教學(xué)：供高等院校臨床、預(yù)防，基礎(chǔ)、口腔、麻醉、影像、藥學(xué)、檢驗、護理、法醫(yī)等專業(yè)使用。

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    為了培養(yǎng)21世紀創(chuàng)新型的醫(yī)學(xué)人才，根據(jù)教育部提出深化教學(xué)改革精神，進一步提高高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，加大教材建設(shè)與改革力度，本書是由科學(xué)出版社組織出版的一套全國性、創(chuàng)新性高等醫(yī)學(xué)院校本科案例版教材之一。
    本書是在第1版的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、實踐性和互動性，特別是在教材中增加了真實事件和標準的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生主動思考，通過思考題，學(xué)生可以主動分析案例，鼓勵學(xué)生自己尋找問題的答案，使學(xué)生早接觸醫(yī)學(xué)、早接觸臨床。
    本書共設(shè)38章，共有插圖134幅；本教材有別于其他教材的特點有：
    1.本書將真實事件和標準化案例融匯于教材之中，豐富教材內(nèi)容，有利于課堂互動式教學(xué)。
    2.本書在每章節(jié)后，設(shè)有英文小結(jié)，有利于提高學(xué)生專業(yè)英語的閱讀能力。
    3.本書在重要章節(jié)后，增設(shè)“進一步閱讀文獻”，使學(xué)有余力的學(xué)生能進一步閱讀相關(guān)文獻，有利于個性化培養(yǎng)。
    在教材出版之際，首先感謝科學(xué)出版社領(lǐng)導(dǎo)和編輯對本書出版付出的心血！對參加本書編寫的各位編委所付出的辛勤勞動表示深深的謝意；對大連醫(yī)科大學(xué)微生物學(xué)教研室鐘民濤和孫文長老師為本書圖稿作了大量的基礎(chǔ)性工作，特此表示感謝！
    在編寫本教材過程中，雖然各編委都盡了最大的努力，但由于編寫案例版教材經(jīng)驗不足，加之時間和水平有限，難免存在著不當和錯誤，敬請使用和關(guān)心本教材的廣大師生和讀者批評指正。

    三、現(xiàn)代微生物學(xué)時期
    近幾十年來，由于生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，以及電子顯微鏡、免疫學(xué)技術(shù)、單克隆抗體技術(shù)、分子生物學(xué)技術(shù)的進步，促進了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的發(fā)展。相繼發(fā)現(xiàn)了一些新的病原微生物，如軍團菌、幽門螺桿菌、彎曲菌、埃博拉病毒、馬堡病毒及人類免疫缺陷病毒、SARS冠狀病毒、高致病性禽流感病毒（H5N1）、新型流感病毒（H1N1）等以及一種只含蛋白質(zhì)，無核酸組分的傳染性蛋白因子，稱為朊粒（Prion）（緒表2）。
    隨人類基因組計劃的啟動，病原微生物基因組的研究已取得了重要成果，已完成多種微生物全基因組測序，其中包括與人類有關(guān)的近百種病毒和30多種細菌，如流感嗜血桿菌、結(jié)核分枝桿菌、幽門螺桿菌等。這些研究具有的理論和實用價值，將對微生物致病性的探討、病原體的診斷及防治措施的改進或更新等產(chǎn)生深刻影響。如利用轉(zhuǎn)基因動物、基因剔除動物研究微生物致病機制；PCR、DNA芯片技術(shù)在感染性疾病診斷上的運用；通過對全基因組序列分析，選擇藥物作用的新靶點，預(yù)測病原體保護性抗原，開發(fā)抗微生物新藥和新疫苗等。此外，微生物基因組學(xué)的成就還將很快體現(xiàn)在微生物產(chǎn)業(yè)中，通過構(gòu)建更多的高效基因工程菌，可以生產(chǎn)出各種有意義基因表達的產(chǎn)物。
    新型疫苗的研制進展也很快，從過去的死菌苗，經(jīng)歷了減毒活疫苗、亞單位疫苗、基因工程疫苗，到1993年U1mer等開創(chuàng)了核酸疫苗被譽為疫苗學(xué)的新紀元。近10幾年來，病原微生物檢驗方法發(fā)展很快。免疫熒光、放射核素和酶聯(lián)三大標記技術(shù)，為臨床微生物學(xué)檢驗的快速、微量和自動化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。多種抗生素的發(fā)現(xiàn)對細菌性感染的防治起著極大作用。通過對現(xiàn)有藥的修飾改造和新的抗菌藥物的研制，在很大程度上改善了耐藥菌株給治療帶來的困難。
    在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的發(fā)展中，全球有近60位科學(xué)家因有突出貢獻而榮獲諾貝爾獎，我國學(xué)者也為此作出了重大貢獻。20世紀30年代，學(xué)者黃禎祥發(fā)現(xiàn)并首創(chuàng)了病毒體外培養(yǎng)技術(shù)，為現(xiàn)代病毒學(xué)奠定了基礎(chǔ)。1955年，我國第一代病毒學(xué)家湯非凡首先發(fā)現(xiàn)了沙眼衣原體，是世界上發(fā)現(xiàn)重要病原體的第一個中國人。病毒學(xué)家朱既明在國際上首次將流感病毒裂解為亞單位，提出了流感病毒結(jié)構(gòu)圖像，為以后研究亞單位疫苗提供了原理和方法。我國在病原微生物研究和預(yù)防醫(yī)學(xué)方面也取得了公認的重大成就，有關(guān)流行性出血熱的病因、EB病毒和鼻咽癌的發(fā)病機制、肝炎病毒以及SARS冠狀病毒的研究已進入世界前列。

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