本書通過對在韓國學習韓國語的中國學習者與在中國學習韓國語的中國學習者的聽力策略使用狀況的調查分析, 研究了學習者所使用的聽力策略對聽力成績的影響。本研究著力于找出在韓國學習韓語的中國學習者與在中國學習韓語的中國學習者在根據(jù)語言學習環(huán)境的不同, 而對聽力策略的使用狀況做出具體的調查分析。目的在于研究學習者所使用的聽力策略對聽力成績的影響。進而細致化分類學生在聽力練習的過程中所使用的聽力策略, 找出并著重分析兩組學生所使用的聽力策略間的共同點與差異點。進而細致化分類學生在聽力練習的過程中所使用的聽力策略, 找出并分析兩組學生所使用的聽力策略間的共同點與差異點, 具有一定的學術價值。