本書吸收教育教學改革, 新課程改革中的理念與觀點, 既體現(xiàn)黨和政府的教育方針政策又與班主任工作實際有機地結合。共分四篇十三章, 內容有: 理論·模式·方法、學生發(fā)展指導、班級工作指導、班主任科學發(fā)展等。