本書共收錄了幾十所高校和智庫的國際勝任力人才培養(yǎng)的特色案例。其在國際勝任力培養(yǎng)方面的成果代表了我國高校當(dāng)前國際化人才培養(yǎng)的發(fā)展水平。本書將他們的工作成果、方法措施、經(jīng)驗(yàn)分享進(jìn)行匯合, 以促進(jìn)各方思考與交流, 共同推動培養(yǎng)具有國際勝任力的高端人才、非通用語種人才、國別與區(qū)域研究人才、國際組織人才等四類急需人才的發(fā)展格局。本書為本領(lǐng)域內(nèi)最全面的涵蓋全國40多所優(yōu)質(zhì)高校及單位的經(jīng)驗(yàn)成果, 收錄文章的作者不乏科研專家、實(shí)務(wù)專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo), 具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值及指導(dǎo)意義。
將全球勝任力有機(jī)融入國際組織人才培養(yǎng)全過程
突出“國際性”“交叉性”和“應(yīng)用性”三位一體，開創(chuàng)國際組織人才培養(yǎng)工作新局面
統(tǒng)籌教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新 扎實(shí)推進(jìn)國際組織人才培養(yǎng)工作
國際教育組織研究與專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與思考
以一流學(xué)科建設(shè)大力推進(jìn)國際組織人才培養(yǎng)
北京航空航天大學(xué)全球勝任力人才培養(yǎng)實(shí)踐
國際組織和全球行業(yè)勝任力人才培養(yǎng)工作實(shí)踐
“使命在肩，奮斗有我，敢為人先，勇于探索”——積極做好國際體育組織人才培養(yǎng)工作
從國際組織人才培養(yǎng)項(xiàng)目到學(xué)院化實(shí)踐
利用體制、學(xué)科資源探索外交學(xué)院特色國際勝任力人才培養(yǎng)模式
科教融合理念下的國際勝任力培養(yǎng)
涉外法治人才培養(yǎng)與實(shí)踐
財(cái)經(jīng)類高校國際組織人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索
基于BEACON模型的行業(yè)型高校國際組織人才培養(yǎng)路徑
實(shí)施人才培養(yǎng)專項(xiàng)，加強(qiáng)共享平臺建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生國際勝任力培養(yǎng)
國際化人才培養(yǎng)工作的實(shí)踐與思考
同濟(jì)大學(xué)國際組織人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐探索
整合校內(nèi)外資源加強(qiáng)國際勝任人才培養(yǎng)
全球勝任力人才培養(yǎng)的探索和實(shí)踐
發(fā)揮優(yōu)勢構(gòu)建國際勝任力人才培養(yǎng)高地
從研究國際組織到成為國際組織
國際漁業(yè)組織人才培養(yǎng)實(shí)踐
國際組織人才培養(yǎng)、推送全鏈條T作探索與思考
發(fā)揮第二課堂優(yōu)勢 培養(yǎng)國際勝任人才
將“國際視野”貫穿學(xué)生生涯規(guī)劃全過程
依托紅十字國際學(xué)院，培養(yǎng)國際勝任力人才
構(gòu)建長鏈條培養(yǎng)輸送體系 培育寬領(lǐng)域國際組織人才
推進(jìn)高水平教育對外開放奮力建設(shè)世界一流大學(xué)
堅(jiān)持“五位一體”創(chuàng)新模式 聚焦國際治理人才培養(yǎng)
發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢 培養(yǎng)復(fù)合型全球治理人才
華中科技大學(xué)國際勝任力人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
綜合性大學(xué)國際組織人才培養(yǎng)實(shí)踐探索
開展公共外語教學(xué)改革 探索高層次國際化復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式
踐行開放辦學(xué)理念 推進(jìn)國際組織人才培養(yǎng)實(shí)踐
國際組織人才培養(yǎng)與推送工作體系實(shí)踐
全球治理方向職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的探索與實(shí)踐
國防軍工高校國際組織人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
轉(zhuǎn)變導(dǎo)向、全面革新，積極向國際組織推送人才
國際組織人才培養(yǎng)的舉措、成效和特色
高層次國際化人才培養(yǎng)探索
魯班工坊與全球勝任人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索
國際組織的類別、特征和職員需求
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