本書全面系統(tǒng)地分析了心理測量的理論知識, 又提供心理測量的實際操作方法, 測量領域的新發(fā)現(xiàn)、新趨勢, 現(xiàn)代測量理論、項目反應理論、概化理論以及驗證性因素等。本書特色有: 第一, 系統(tǒng)地介紹了經(jīng)典測量的類型及其編制程序與技術; 第二, 闡述心理測量的編制程序與使用時, 以親自編制的“團體兒童智力測驗”為例, 培養(yǎng)學生的理解與實際操作能力。