設(shè)計(jì)需要社會(huì)歷史、文化科學(xué)的理論專業(yè)知識(shí)，將科學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法綜合應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，從設(shè)計(jì)創(chuàng)造性思維角度關(guān)注事物的本質(zhì)問(wèn)題，分析設(shè)計(jì)問(wèn)題，用恰當(dāng)、科學(xué)的方式、方法解決藝術(shù)設(shè)計(jì)上的問(wèn)題。藝術(shù)設(shè)計(jì)理念與方法是藝術(shù)設(shè)計(jì)課程中最為核心的專業(yè)知識(shí)，本書編者從事一線本科、研究生教育工作長(zhǎng)達(dá)30余年，為滿足教學(xué)實(shí)踐需要成立了兩家設(shè)計(jì)和傳媒公司，完成了許多服務(wù)于地方建設(shè)的、重要的設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)。如福州地鐵VI設(shè)計(jì)、導(dǎo)向與安全動(dòng)畫片（6集）、主題車廂設(shè)計(jì)、首屆中國(guó)青運(yùn)會(huì)主視覺（部分）設(shè)計(jì)、第十六屆福建省運(yùn)動(dòng)會(huì)VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)、第十屆福建省老健會(huì)VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以及中國(guó)十大名醋福建“桃溪”牌永春老醋、福建省科技廳、福建師范大學(xué)、福建協(xié)和醫(yī)院、福建技術(shù)師范學(xué)院等的VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)，與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的項(xiàng)目100余項(xiàng)，積累了豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生要了解藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)、藝術(shù)創(chuàng)造性思維的理念和系統(tǒng)論的科學(xué)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)計(jì)理念進(jìn)行創(chuàng)意和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)教學(xué)既要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，也要提升學(xué)生的文化素質(zhì)和用科學(xué)方法解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，應(yīng)以藝術(shù)設(shè)計(jì)理念知識(shí)為先導(dǎo)，以提升創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)系統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)方法為目標(biāo)，并融合課程思政元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解藝術(shù)設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意和方法的關(guān)系，提高學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)中的綜合素質(zhì)。
本書編者針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科生和研究生的特點(diǎn)，在編著內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織上，遵循知識(shí)、技能、創(chuàng)造能力與理念、方法相結(jié)合的原則，最后還精選了與學(xué)生學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)品位較高、與設(shè)計(jì)理念方法相對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)案例。本書注重建立科學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)體系，以適應(yīng)設(shè)計(jì)學(xué)科藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)與要求。
本書內(nèi)容分為五章。第一章重在讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本概念、研究領(lǐng)域、思潮知識(shí)。教師可以從教學(xué)研究、教學(xué)目的、教學(xué)意義和教學(xué)內(nèi)容方面講解，使學(xué)生形成藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)�業(yè)知識(shí)的基本框架，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。第二章重在讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)造性思維的知識(shí)，包括創(chuàng)造性思維概述、創(chuàng)造性思維的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)、影響創(chuàng)造性思維的因素和主要方式，以及創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)造性思維的認(rèn)識(shí)，以明確如何進(jìn)行有效的訓(xùn)練。同時(shí)，分析設(shè)計(jì)思維和商業(yè)思維的不同思維方式，為提高創(chuàng)意能力打下基礎(chǔ)。掌握了前兩章介紹的知識(shí)后，第三章講解藝術(shù)設(shè)計(jì)理念與方法的概念讓學(xué)生理解藝術(shù)設(shè)計(jì)理念是如何形成的，其流派有哪些，進(jìn)而通過(guò)實(shí)例分析理念的表現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)理念與方法及藝術(shù)設(shè)計(jì)方法論有整體的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。第四章主要講授系統(tǒng)設(shè)計(jì)及其方法，著重從系統(tǒng)論角度對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)方法展開討論，其目的是讓學(xué)生理解科學(xué)的系統(tǒng)論對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)方法的重要指導(dǎo)意義，學(xué)會(huì)客觀、全面地應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，科學(xué)地解決藝術(shù)設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的方法和路徑。第五章是系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐案例，將前四章的知識(shí)點(diǎn)精心編排進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域不同專業(yè)的五個(gè)優(yōu)秀的案例中，讓學(xué)生從不同專業(yè)角度，學(xué)會(huì)如何將具體項(xiàng)目理念運(yùn)用到創(chuàng)意活動(dòng)中，用科學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)方法完成有品質(zhì)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓學(xué)生直觀了解藝術(shù)設(shè)計(jì)理念與方法的魅力。
本書的讀者對(duì)象是未來(lái)從事藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師與教學(xué)實(shí)踐者。因此，在內(nèi)容的組織構(gòu)成上，著力契合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，為完善讀者的藝術(shù)設(shè)計(jì)理念與提高藝術(shù)設(shè)計(jì)能力進(jìn)一步拓展空間。本書有如下特點(diǎn)。
1.內(nèi)容系統(tǒng)性
本書的內(nèi)容按藝術(shù)設(shè)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)踐特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，科學(xué)地編排了設(shè)計(jì)實(shí)踐中的主要知識(shí)體系。從藝術(shù)設(shè)計(jì)概念知識(shí)、創(chuàng)造性思維、設(shè)計(jì)理念與方法、系統(tǒng)論設(shè)計(jì)及其方法，到實(shí)踐案例；從理論到實(shí)踐，理論與實(shí)踐結(jié)合；知識(shí)從易到難，抽象理論與具體項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合。這些都是系統(tǒng)論方法的具體體現(xiàn)，具有知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性。
2.體現(xiàn)前瞻性
隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步與發(fā)展，我國(guó)在創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面出臺(tái)了許多激勵(lì)政策，打造新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造品牌。本書的專業(yè)性和前曕性對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)師在面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，有實(shí)質(zhì)性幫助。
3.知識(shí)延展性
本書的篇幅及相關(guān)內(nèi)容編排特點(diǎn)突出，包括不同的專業(yè)通識(shí)、知識(shí)教學(xué)，保證了實(shí)用性和可操作性的同時(shí)，還能為未來(lái)設(shè)計(jì)師從事設(shè)計(jì)指引方向。
4.實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)性
本書將藝術(shù)設(shè)計(jì)理念與方法知識(shí)結(jié)合，力圖做到實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，絕大部分內(nèi)容是編者的設(shè)計(jì)實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談。這有利于向未來(lái)設(shè)計(jì)師傳授設(shè)計(jì)理念，形成創(chuàng)意和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的完整過(guò)程，使教學(xué)貼近實(shí)戰(zhàn)。
本書主編翁炳峰為陽(yáng)光學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)/教授，翁宜汐為南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士/副教授。本書的出版得到了陽(yáng)光學(xué)院、南京師范大學(xué)（本書為 2023年度南京師范大學(xué)新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目“新文科背景下可持續(xù)性設(shè)計(jì)方法與系列課程研究”2023XWK06成果）的大力支持。陽(yáng)光學(xué)院教師林雨璇、陳閩玥為本書的編寫做了大量圖片整理工作，在此表示感謝！由于時(shí)間倉(cāng)促和水平有限，本書還存有不足之處，敬請(qǐng)讀者不吝賜教，以便我們?cè)侔鏁r(shí)改進(jìn)和提高。

編者
于侯官錦園  2023年2月