機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù)（第二版）
定 價(jià)：55 元
叢書(shū)名：普通高等教育機(jī)械類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)系列教材
- 作者：楊家軍
- 出版時(shí)間：2023/6/1
- ISBN：9787030751454
- 出 版 社：科學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：TH122
- 頁(yè)碼：216
- 紙張：
- 版次：31
- 開(kāi)本：16
“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù)”課程以“創(chuàng)新是第一動(dòng)力”和“拓展創(chuàng)新思維、激發(fā)創(chuàng)新潛能，創(chuàng)新之根在于實(shí)踐”為主線，建立大工程的觀念，培養(yǎng)主動(dòng)實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)綜合人才。本書(shū)介紹了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法、課外科技競(jìng)賽備賽要點(diǎn)，通過(guò)典型機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例剖析，使學(xué)生了解產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過(guò)程與技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)、突破思維定勢(shì)的能力，加強(qiáng)學(xué)科交叉的工程能力訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)歸納和綜合運(yùn)用先修課的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合新技術(shù)和新產(chǎn)品啟發(fā)學(xué)生的思維，為學(xué)生從事新產(chǎn)品設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)與社會(huì)發(fā)展和滿足企業(yè)需求、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力與創(chuàng)新能力的人才。
本書(shū)采用在書(shū)中設(shè)置二維碼的形式，關(guān)聯(lián)相關(guān)的數(shù)字化資源。
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目錄
第1章 創(chuàng)新思維 1
1.1 走進(jìn)思維的新區(qū) 1
1.1.1 創(chuàng)新的奧秘 1
1.1.2 突破思維定勢(shì) 3
1.2 創(chuàng)新思維方式 5
1.2.1 創(chuàng)新的過(guò)程和對(duì)象 5
1.2.2 擴(kuò)展思維視角 6
1.2.3 靈感帶來(lái)創(chuàng)新與發(fā)明 7
1.2.4 從創(chuàng)造原點(diǎn)另辟蹊徑 8
1.2.5 創(chuàng)新發(fā)明事例 10
1.3 創(chuàng)新思維的應(yīng)用 13
1.3.1 TRIZ體系 13
1.3.2 40個(gè)發(fā)明原理 16
1.3.3 TRIZ與創(chuàng)新思維實(shí)例 20
思考題 25
第2章 技術(shù)創(chuàng)新 27
2.1 發(fā)明的動(dòng)力 27
2.2 先進(jìn)制造技術(shù) 32
2.2.1 智能制造 33
2.2.2 數(shù)字孿生 34
2.2.3 增材制造 37
2.3 技術(shù)創(chuàng)新的作用與規(guī)律 39
2.3.1 技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展 39
2.3.2 技術(shù)創(chuàng)新規(guī)律 41
2.4 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì) 44
2.4.1 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 44
2.4.2 新產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新分類(lèi) 46
2.4.3 新產(chǎn)品創(chuàng)新構(gòu)思導(dǎo)圖 47
2.4.4 機(jī)器人的特點(diǎn)與應(yīng)用 49
2.4.5 農(nóng)業(yè)機(jī)械中的技術(shù)創(chuàng)新 52
思考題 60
第3章 創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù) 61
3.1 創(chuàng)造力與設(shè)計(jì) 61
3.1.1 創(chuàng)造力的培養(yǎng) 61
3.1.2 設(shè)計(jì)的原則 62
3.2 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法 65
3.2.1 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特征與流程 65
3.2.2 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法概述 66
3.2.3 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的分類(lèi) 67
3.3 創(chuàng)造技法 68
3.3.1 創(chuàng)造的特征 68
3.3.2 常用的創(chuàng)造技法 69
思考題 84
第4章 仿生學(xué)與創(chuàng)新設(shè)計(jì) 85
4.1 仿生是創(chuàng)新的源泉 85
4.1.1 以自然為師 85
4.1.2 仿生學(xué)的研究方法與內(nèi)容 87
4.2 仿生機(jī)械 88
4.2.1 仿步態(tài)的仿生機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 88
4.2.2 仿生物跳躍運(yùn)動(dòng)的機(jī)械 93
4.2.3 仿生物爬行與游動(dòng)的機(jī)械 97
4.2.4 仿生機(jī)械手 99
4.3 仿生學(xué)的應(yīng)用 107
4.3.1 仿生學(xué)改變我們的生活 107
4.3.2 仿生學(xué)在汽車(chē)研發(fā)中的應(yīng)用 111
4.3.3 飛機(jī)設(shè)計(jì)制造中的仿生學(xué) 113
4.3.4 仿生學(xué)應(yīng)用案例 117
思考題 119
第5章 機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 121
5.1 功能原理設(shè)計(jì) 121
5.1.1 總功能的確定與表達(dá) 121
5.1.2 功能的分解 122
5.1.3 工作原理的選擇 123
5.2 機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法 124
5.2.1 機(jī)構(gòu)學(xué)發(fā)展趨勢(shì) 124
5.2.2 功能原理與工藝動(dòng)作的關(guān)系 125
5.2.3 執(zhí)行機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)形式及選型原則 128
5.2.4 機(jī)構(gòu)的組合與創(chuàng)新 131
5.2.5 執(zhí)行機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性要求 137
5.2.6 機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖 138
5.2.7 機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案的評(píng)價(jià) 141
5.2.8 機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)例 144
5.3 機(jī)電一體化系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 149
5.3.1 機(jī)電一體化系統(tǒng) 149
5.3.2 機(jī)電控制系統(tǒng) 151
5.3.3 廣義機(jī)構(gòu)及控制 157
5.3.4 機(jī)電傳動(dòng)控制系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 160
5.3.5 機(jī)電系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)例 162
思考題 167
第6章 研究性學(xué)習(xí) 168
6.1 課外科技競(jìng)賽備賽要點(diǎn) 168
6.1.1 挑戰(zhàn)杯 168
6.1.2 中國(guó)大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽 172
6.1.3 全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽 173
6.2 創(chuàng)新作品選題技巧 175
6.2.1 選題的原則 175
6.2.2 奇思妙想突破思維定勢(shì) 180
6.2.3 異想天開(kāi)是科技創(chuàng)造的驅(qū)動(dòng)力 189
6.3 創(chuàng)新思維與技法訓(xùn)練 197
6.3.1 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 197
6.3.2 分析設(shè)計(jì)題 202
6.3.3 命題訓(xùn)練 205
思考題 207
參考文獻(xiàn) 208
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