本書以日語教學相關理論為基底，以日語教學中的創(chuàng)新實踐為導向，介紹了教學方法理論研究及應用、語言學理論研究及應用、情景式教學理論研究及應用等三個方面的教學理論，并對日語教學的模式進行了分析和探討。日語教學中自主學習能力的培養(yǎng)也是一個非常重要的方面，包括傳統(tǒng)學習方式的弊端、面向未來的學習觀、教學中激發(fā)學生學習興趣的策略、日語自主學習能力的培養(yǎng)措施等內容。在日語教學的創(chuàng)新培養(yǎng)方面，著重論述了互聯(lián)網與日語教學實踐之間的關系。本書研究的角度和得出的結論具有一定的學術價值，為日語教學的創(chuàng)新研究提供了參考的價值。