本書依據(jù)于2019年印發(fā)的《職業(yè)院校教材管理辦法》（教材〔2019〕3號）、
人力資源社會保障部2021年印發(fā)的《技工院校教材管理工作實施細則》（人社廳
發(fā)〔2021〕12號），以及于2022年公布的《職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022年修訂）》，由魯北技師學院組織編寫。本書可供技工院校和職業(yè)院校教學配套使用。
本書依托YL-235A型機電一體化實訓裝置，結(jié)合企業(yè)典型生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試與維修要求，引導學生進行機械安裝、電氣安裝、氣動系統(tǒng)安裝、程序編制及調(diào)試知識與技能的學習。通過本書的學習，學生可根據(jù)圖樣與任務要求進行設備的安裝與功能調(diào)試，進而成為懂理論、會操作的技能型人才。
本書遵循學生的認知規(guī)律設計學習項目，按照操作→拆卸→組裝→調(diào)試→維修的順序制定工作任務，工學結(jié)合，讓學生在做中學、學中做，實現(xiàn)理實一體的融合，任務實施過程中嚴格遵循實際工作現(xiàn)場的工作流程與工作習慣，有利于促進學生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成與提高。本書結(jié)合全國職業(yè)院校技能大賽與世界技能大賽工藝評判標準，制定學生工作評價標準與體系，旨在培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神，提高學生的專業(yè)技能水平。
本書按照“有用、能用、夠用”的原則對相應理論知識進行了系統(tǒng)梳理，確保所含知識在學生完成項目任務的過程中能用得上，弱化了復雜的理論分析、工程設計要求，緊緊圍繞工作實際任務的需要，培養(yǎng)學生會操作、會安裝、會維修的專業(yè)技能，以適應未來設備操作、安裝維護、維修管理等工作崗位的需求。
本書根據(jù)中職學生的學習習慣，編寫中采用大量圖表呈現(xiàn)，并將操作過程錄成視頻采用二維碼在書中展示，學生可掃碼觀看詳細操作步驟，引導學生自主學習，激發(fā)學生學習興趣。
本書由張虎、徐娓、胡瑞棣任主編，延曉東、孫淑杰、李證任副主編，參與編寫的有舒新、李慧萍、呂凱、韓全芳和王可輝。
由于編者水平有限，書中難免存在疏漏之處，懇請讀者批評指正。

編者