本書圍繞“如何進行有效的管理”這一主題,介紹了管理者的職責與應具備的素質、管理思想的演變以及有效管理的方法(包括計劃、組織、領導、激勵、溝通、控制等)。所選內容既有管理學知識體系中不可缺少的重要內容,又有輔助性的拓展知識,方便讀者根據專業(yè)特點和個人興趣與能力有的放矢地學習。
與本書配套的教學(學習)資料包括課程標準、電子教案、電子課件、教學體會、實訓說明、補充教學案例(文本、視頻)、習題參考答案、模擬試卷等,索取方式參見附錄中的“更新勘誤表和配套資料索取示意圖”(部分資料僅供采用本書授課的教師下載)。
本書可作為高職高專經濟管理類專業(yè)教材,也可作為企事業(yè)單位管理人員的培訓教材和參考用書。
圍繞“如何進行有效的管理”介紹管理者的職責與素質要求、管理思想的演變以及有效管理的方法。
二維碼鏈接專業(yè)文章、微課視頻、自測試卷及答案等學習參考資料。
課程標準、電子教案、電子課件、教學體會等文檔中融入了編者多年來的教學及管理實踐經驗。
實訓指導文檔內包括管理實訓、頭腦風暴式討論題、管理游戲等課堂內外實訓用項目。
配套教學(學習)資料的索取方式參見附錄中的“更新勘誤表和配套資料索取示意圖”(部分資料僅供采用本書授課的老師下載)。
李海峰,重慶交通大學馬克思主義學院教授,博士,馬克思主義理論學科碩士生導師,重慶市本科高校馬克思主義理論類專業(yè)教學指導委員會委員。主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育,至今共主持各級各類研究課題20余項,獨立或第一作者發(fā)表學術論文60余篇,出版專著、主編教材14部。獲教育部第二屆全國高校思政課教學展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動“特等獎”、教育部“智慧教學之星”、省級“教學名師”等各級各類獎勵近50項。
第 一章 管理與管理者 1
學習重點 1
第 一節(jié) 牢記管理的內涵與職能 1
案例導入 1
知識點一:管理的內涵 1
知識點二:管理的職能 3
第二節(jié) 了解管理者扮演的角色 4
案例導入 4
知識點一:管理者及其類型 5
知識點二:管理者的角色 6
第三節(jié) 了解管理者必備的素質與技能 8
案例導入 8
知識點一:管理者必備的素質 8
知識點二:管理者必備的技能 11
第四節(jié) 為什么要學習管理學 13
小結 14
練習題 14
第二章 管理思想的演進 16
學習重點 16
第 一節(jié) 熟練掌握科學管理理論 16
案例導入 16
知識點一:泰勒的科學管理理論 17
知識點二:法約爾的一般管理理論 21
知識點三:韋伯的古典組織理論 26
第二節(jié) 理解行為科學理論 27
案例導入 27
知識點一:梅奧的人際關系學說 28
知識點二:麥格雷戈的“X-Y”理論 30
知識點三:超Y理論 31
第三節(jié) 了解現代管理理論 31
案例導入 31
知識點一:系統(tǒng)管理理論 32
知識點二:權變管理理論 32
知識點三:決策理論 33
知識點四:數理理論 33
知識點五:管理過程理論 33
第四節(jié) 了解21世紀的管理新思想 33
案例導入 33
知識點一:危機管理 34
知識點二:知識管理 35
知識點三:人本管理 37
第五節(jié) 企業(yè)倫理管理 38
案例導入 38
知識點一:企業(yè)倫理管理的內涵 38
知識點二:企業(yè)社會責任的內涵 38
知識點三:企業(yè)社會責任的表現形式 39
小結 41
練習題 42
第三章 計劃工作概述 45
學習重點 45
第 一節(jié) 理解計劃工作的內涵 45
案例導入 45
知識點一:計劃的概念和內容 46
知識點二:計劃的特點 46
知識點三:為什么要制訂計劃 47
知識點四:計劃的類型 48
第二節(jié) 掌握計劃工作的程序 50
案例導入 50
知識點一:計劃工作的程序 51
知識點二:計劃的編制方法 52
第三節(jié) 掌握目標管理的內涵與基本步驟 54
案例導入 54
知識點一:目標的作用 55
知識點二:目標管理的基本內涵 56
知識點三:目標管理的基本步驟 56
小結 57
練習題 58
第四章 環(huán)境分析與決策 60
學習重點 60
第 一節(jié) 掌握SWOT分析法 60
案例導入 60
知識點一:組織外部環(huán)境分析 60
知識點二:組織內部條件分析 63
知識點三:企業(yè)內外部環(huán)境的綜合分析法——SWOT分析法 64
第二節(jié) 了解市場調查與預測 66
案例導入 66
知識點一:市場調查 66
知識點二:市場預測 68
第三節(jié) 理解決策的內涵與基本程序 69
案例導入 69
知識點一:決策的概念 70
知識點二:決策的類型 70
知識點三:決策的基本程序 72
知識點四:定性決策方法 73
知識點五:定量決策方法 75
小結 79
練習題 79
第五章 組織結構設計 82
學習重點 82
第 一節(jié) 掌握組織工作的內涵與基本程序 82
案例導入 82
知識點一:組織工作的定義和基本內容 83
知識點二:組織工作的基本程序 84
第二節(jié) 理解組織結構設計的任務與基本原則 85
案例導入 85
知識點一:組織結構的含義和內容 85
知識點二:組織結構設計的任務 86
知識點三:組織結構設計的基本原則 86
知識點四:集權與分權 89
知識點五:分權與授權 91
第三節(jié) 了解組織結構的基本類型 92
案例導入 92
知識點一:直線制組織結構 92
知識點二:職能制組織結構 93
知識點三:直線職能制組織結構 93
知識點四:事業(yè)部制組織結構 94
知識點五:矩陣制組織結構 95
知識點六:多維立體組織結構 96
知識點七:網絡型組織結構 97
小結 98
練習題 98
第六章 組織變革與組織文化 100
學習重點 100
第 一節(jié) 了解組織變革的基礎知識 100
案例導入 100
知識點一:組織變革的內涵與動因 100
知識點二:組織變革的內容 101
知識點三:組織變革的阻力及克服策略 102
知識點四:如何讓變革得以成功 103
知識點五:現代組織理論及組織結構新潮流 103
第二節(jié) 了解組織文化基礎知識 109
案例導入 109
知識點一:組織文化的概念 110
知識點二:組織文化的特征及構成 110
知識點三:組織文化的功能 112
知識點四:如何讓員工學習組織文化 113
第三節(jié) 認識非正式組織 114
案例導入 114
知識點一:非正式組織的基本特征 114
知識點二:非正式組織與正式組織的關系 115
知識點三:非正式組織的作用 115
知識點四:正確對待非正式組織 116
小結 117
練習題 117
第七章 領導者與領導 120
學習重點 120
第 一節(jié) 理解領導的作用及其影響力 120
案例導入 120
知識點一:領導工作和領導者的含義 121
知識點二:領導者的作用 122
知識點三:領導者的影響力 122
知識點四:領導者的特質理論 124
第二節(jié) 了解領導行為理論 126
案例導入 126
知識點一:勒溫的領導風格理論 127
知識點二:領導者行為連續(xù)統(tǒng)一體理論 128
知識點三:四分圖理論 128
知識點四:管理方格理論 129
第三節(jié) 掌握領導權變理論的基本思想 130
案例導入 130
知識點一:費德勒模型 131
知識點二:領導生命周期理論 132
知識點三:途徑-目標理論 134
小結 135
練習題 136
第八章 激勵 138
學習重點 138
第 一節(jié) 理解激勵的基本內涵與步驟 138
案例導入 138
知識點一:什么是激勵 138
知識點二:如何進行激勵 139
第二節(jié) 掌握六大經典激勵理論及其啟示 140
案例導入 140
知識點一:馬斯洛的需要層次理論 141
知識點二:赫茨伯格的雙因素理論 143
知識點三:麥克萊蘭的三種需要理論 145
知識點四:弗魯姆的期望理論 146
知識點五:亞當斯的公平理論 148
知識點六:斯金納的強化理論 150
第三節(jié) 了解一些激勵實務性知識 152
案例導入 152
知識點一:激勵的誤區(qū)與對策 153
知識點二:十種需要獎勵的行為 154
知識點三:十種獎勵優(yōu)良工作的方法 157
小結 159
練習題 160
第九章 溝通 162
學習重點 162
第 一節(jié) 理解溝通的基本過程 162
案例導入 162
知識點一:溝通的定義 163
知識點二:溝通的作用 163
知識點三:溝通的過程 163
知識點四:常見的溝通方式及其特點 165
第二節(jié) 了解溝通的方向與網絡 166
案例導入 166
知識點一:溝通的方向 167
知識點二:正式溝通網絡 168
知識點三:非正式溝通網絡 169
第三節(jié) 掌握克服溝通障礙的方法 173
案例導入 173
知識點一:有效溝通的障礙 173
知識點二:有效溝通的7C原則 176
知識點三:改善溝通的策略 177
小結 180
練習題 180
第十章 控制工作 183
學習重點 183
第 一節(jié) 理解控制的內涵與基本過程 183
案例導入 183
知識點一:控制的含義及重要性 183
知識點二:控制的基本類型 184
知識點三:控制的基本要求 186
知識點四:控制的基本過程 187
第二節(jié) 了解控制的重點對象和方法 191
案例導入 191
知識點一:控制的重點對象 191
知識點二:常見的控制技術與方法 194
小結 199
練習題 200
附錄 203
自測試卷及答案 203
更新勘誤表和配套資料索取示意圖 203
主要參考文獻 204