本書圍繞“如何進行有效的管理”這一主題，介紹了管理者的職責與應(yīng)具備的素質(zhì)、管理思想的演變以及有效管理的方法（包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵、溝通、控制等）。所選內(nèi)容既有管理學知識體系中不可缺少的重要內(nèi)容，又有輔助性的拓展知識，方便讀者根據(jù)專業(yè)特點和個人興趣與能力有的放矢地學習。
與本書配套的教學（學習）資料包括課程標準、電子教案、電子課件、教學體會、實訓(xùn)說明、補充教學案例（文本、視頻）、習題參考答案、模擬試卷等，索取方式參見附錄中的“更新勘誤表和配套資料索取示意圖”（部分資料僅供采用本書授課的教師下載）。
本書可作為高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)教材，也可作為企事業(yè)單位管理人員的培訓(xùn)教材和參考用書。
圍繞“如何進行有效的管理”介紹管理者的職責與素質(zhì)要求、管理思想的演變以及有效管理的方法。
二維碼鏈接專業(yè)文章、微課視頻、自測試卷及答案等學習參考資料。
課程標準、電子教案、電子課件、教學體會等文檔中融入了編者多年來的教學及管理實踐經(jīng)驗。
實訓(xùn)指導(dǎo)文檔內(nèi)包括管理實訓(xùn)、頭腦風暴式討論題、管理游戲等課堂內(nèi)外實訓(xùn)用項目。
配套教學（學習）資料的索取方式參見附錄中的“更新勘誤表和配套資料索取示意圖”（部分資料僅供采用本書授課的老師下載）。
李海峰，重慶交通大學馬克思主義學院教授，博士，馬克思主義理論學科碩士生導(dǎo)師，重慶市本科高校馬克思主義理論類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會委員。主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育，至今共主持各級各類研究課題20余項，獨立或第一作者發(fā)表學術(shù)論文60余篇，出版專著、主編教材14部。獲教育部第二屆全國高校思政課教學展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動“特等獎”、教育部“智慧教學之星”、省級“教學名師”等各級各類獎勵近50項。
第 一章 管理與管理者 1
學習重點 1
第 一節(jié) 牢記管理的內(nèi)涵與職能 1
案例導(dǎo)入 1
知識點一：管理的內(nèi)涵 1
知識點二：管理的職能 3
第二節(jié) 了解管理者扮演的角色 4
案例導(dǎo)入 4
知識點一：管理者及其類型 5
知識點二：管理者的角色 6
第三節(jié) 了解管理者必備的素質(zhì)與技能 8
案例導(dǎo)入 8
知識點一：管理者必備的素質(zhì) 8
知識點二：管理者必備的技能 11
第四節(jié) 為什么要學習管理學 13
小結(jié) 14
練習題 14
第二章 管理思想的演進 16
學習重點 16
第 一節(jié) 熟練掌握科學管理理論 16
案例導(dǎo)入 16
知識點一：泰勒的科學管理理論 17
知識點二：法約爾的一般管理理論 21
知識點三：韋伯的古典組織理論 26
第二節(jié) 理解行為科學理論 27
案例導(dǎo)入 27
知識點一：梅奧的人際關(guān)系學說 28
知識點二：麥格雷戈的“X-Y”理論 30
知識點三：超Y理論 31
第三節(jié) 了解現(xiàn)代管理理論 31
案例導(dǎo)入 31
知識點一：系統(tǒng)管理理論 32
知識點二：權(quán)變管理理論 32
知識點三：決策理論 33
知識點四：數(shù)理理論 33
知識點五：管理過程理論 33
第四節(jié) 了解21世紀的管理新思想 33
案例導(dǎo)入 33
知識點一：危機管理 34
知識點二：知識管理 35
知識點三：人本管理 37
第五節(jié) 企業(yè)倫理管理 38
案例導(dǎo)入 38
知識點一：企業(yè)倫理管理的內(nèi)涵 38
知識點二：企業(yè)社會責任的內(nèi)涵 38
知識點三：企業(yè)社會責任的表現(xiàn)形式 39
小結(jié) 41
練習題 42
第三章 計劃工作概述 45
學習重點 45
第 一節(jié) 理解計劃工作的內(nèi)涵 45
案例導(dǎo)入 45
知識點一：計劃的概念和內(nèi)容 46
知識點二：計劃的特點 46
知識點三：為什么要制訂計劃 47
知識點四：計劃的類型 48
第二節(jié) 掌握計劃工作的程序 50
案例導(dǎo)入 50
知識點一：計劃工作的程序 51
知識點二：計劃的編制方法 52
第三節(jié) 掌握目標管理的內(nèi)涵與基本步驟 54
案例導(dǎo)入 54
知識點一：目標的作用 55
知識點二：目標管理的基本內(nèi)涵 56
知識點三：目標管理的基本步驟 56
小結(jié) 57
練習題 58
第四章 環(huán)境分析與決策 60
學習重點 60
第 一節(jié) 掌握SWOT分析法 60
案例導(dǎo)入 60
知識點一：組織外部環(huán)境分析 60
知識點二：組織內(nèi)部條件分析 63
知識點三：企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的綜合分析法——SWOT分析法 64
第二節(jié) 了解市場調(diào)查與預(yù)測 66
案例導(dǎo)入 66
知識點一：市場調(diào)查 66
知識點二：市場預(yù)測 68
第三節(jié) 理解決策的內(nèi)涵與基本程序 69
案例導(dǎo)入 69
知識點一：決策的概念 70
知識點二：決策的類型 70
知識點三：決策的基本程序 72
知識點四：定性決策方法 73
知識點五：定量決策方法 75
小結(jié) 79
練習題 79
第五章 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計 82
學習重點 82
第 一節(jié) 掌握組織工作的內(nèi)涵與基本程序 82
案例導(dǎo)入 82
知識點一：組織工作的定義和基本內(nèi)容 83
知識點二：組織工作的基本程序 84
第二節(jié) 理解組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的任務(wù)與基本原則 85
案例導(dǎo)入 85
知識點一：組織結(jié)構(gòu)的含義和內(nèi)容 85
知識點二：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的任務(wù) 86
知識點三：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則 86
知識點四：集權(quán)與分權(quán) 89
知識點五：分權(quán)與授權(quán) 91
第三節(jié) 了解組織結(jié)構(gòu)的基本類型 92
案例導(dǎo)入 92
知識點一：直線制組織結(jié)構(gòu) 92
知識點二：職能制組織結(jié)構(gòu) 93
知識點三：直線職能制組織結(jié)構(gòu) 93
知識點四：事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu) 94
知識點五：矩陣制組織結(jié)構(gòu) 95
知識點六：多維立體組織結(jié)構(gòu) 96
知識點七：網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu) 97
小結(jié) 98
練習題 98
第六章 組織變革與組織文化 100
學習重點 100
第 一節(jié) 了解組織變革的基礎(chǔ)知識 100
案例導(dǎo)入 100
知識點一：組織變革的內(nèi)涵與動因 100
知識點二：組織變革的內(nèi)容 101
知識點三：組織變革的阻力及克服策略 102
知識點四：如何讓變革得以成功 103
知識點五：現(xiàn)代組織理論及組織結(jié)構(gòu)新潮流 103
第二節(jié) 了解組織文化基礎(chǔ)知識 109
案例導(dǎo)入 109
知識點一：組織文化的概念 110
知識點二：組織文化的特征及構(gòu)成 110
知識點三：組織文化的功能 112
知識點四：如何讓員工學習組織文化 113
第三節(jié) 認識非正式組織 114
案例導(dǎo)入 114
知識點一：非正式組織的基本特征 114
知識點二：非正式組織與正式組織的關(guān)系 115
知識點三：非正式組織的作用 115
知識點四：正確對待非正式組織 116
小結(jié) 117
練習題 117
第七章 領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo) 120
學習重點 120
第 一節(jié) 理解領(lǐng)導(dǎo)的作用及其影響力 120
案例導(dǎo)入 120
知識點一：領(lǐng)導(dǎo)工作和領(lǐng)導(dǎo)者的含義 121
知識點二：領(lǐng)導(dǎo)者的作用 122
知識點三：領(lǐng)導(dǎo)者的影響力 122
知識點四：領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)理論 124
第二節(jié) 了解領(lǐng)導(dǎo)行為理論 126
案例導(dǎo)入 126
知識點一：勒溫的領(lǐng)導(dǎo)風格理論 127
知識點二：領(lǐng)導(dǎo)者行為連續(xù)統(tǒng)一體理論 128
知識點三：四分圖理論 128
知識點四：管理方格理論 129
第三節(jié) 掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的基本思想 130
案例導(dǎo)入 130
知識點一：費德勒模型 131
知識點二：領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論 132
知識點三：途徑-目標理論 134
小結(jié) 135
練習題 136
第八章 激勵 138
學習重點 138
第 一節(jié) 理解激勵的基本內(nèi)涵與步驟 138
案例導(dǎo)入 138
知識點一：什么是激勵 138
知識點二：如何進行激勵 139
第二節(jié) 掌握六大經(jīng)典激勵理論及其啟示 140
案例導(dǎo)入 140
知識點一：馬斯洛的需要層次理論 141
知識點二：赫茨伯格的雙因素理論 143
知識點三：麥克萊蘭的三種需要理論 145
知識點四：弗魯姆的期望理論 146
知識點五：亞當斯的公平理論 148
知識點六：斯金納的強化理論 150
第三節(jié) 了解一些激勵實務(wù)性知識 152
案例導(dǎo)入 152
知識點一：激勵的誤區(qū)與對策 153
知識點二：十種需要獎勵的行為 154
知識點三：十種獎勵優(yōu)良工作的方法 157
小結(jié) 159
練習題 160
第九章 溝通 162
學習重點 162
第 一節(jié) 理解溝通的基本過程 162
案例導(dǎo)入 162
知識點一：溝通的定義 163
知識點二：溝通的作用 163
知識點三：溝通的過程 163
知識點四：常見的溝通方式及其特點 165
第二節(jié) 了解溝通的方向與網(wǎng)絡(luò) 166
案例導(dǎo)入 166
知識點一：溝通的方向 167
知識點二：正式溝通網(wǎng)絡(luò) 168
知識點三：非正式溝通網(wǎng)絡(luò) 169
第三節(jié) 掌握克服溝通障礙的方法 173
案例導(dǎo)入 173
知識點一：有效溝通的障礙 173
知識點二：有效溝通的7C原則 176
知識點三：改善溝通的策略 177
小結(jié) 180
練習題 180
第十章 控制工作 183
學習重點 183
第 一節(jié) 理解控制的內(nèi)涵與基本過程 183
案例導(dǎo)入 183
知識點一：控制的含義及重要性 183
知識點二：控制的基本類型 184
知識點三：控制的基本要求 186
知識點四：控制的基本過程 187
第二節(jié) 了解控制的重點對象和方法 191
案例導(dǎo)入 191
知識點一：控制的重點對象 191
知識點二：常見的控制技術(shù)與方法 194
小結(jié) 199
練習題 200
附錄 203
自測試卷及答案 203
更新勘誤表和配套資料索取示意圖 203
主要參考文獻 204
書單推薦
