我一直以為，高明的醫(yī)師應(yīng)該是非常有創(chuàng)造力的，因?yàn)樗�的�?chuàng)造，會開啟或者改變一種疾病的治療方式。像發(fā)明外科麻醉、消毒、滅菌等方法的醫(yī)師，乃至發(fā)現(xiàn)青蒿素的屠呦呦等科學(xué)家，都屬于這類有創(chuàng)造力的醫(yī)學(xué)家。還有就是在自己的工作當(dāng)中創(chuàng)造一些新技術(shù)、新方法，改變了某些手術(shù)的進(jìn)程，像葛均波院士的逆向?qū)Ыz技術(shù)，像吳孟超院士的肝臟手術(shù)等�；貧w到自己，我屬于什么類型？我屬于能夠比較熟練地診斷常見病、多發(fā)病，對患者比較關(guān)懷，同時(shí)又能夠?qū)⑸願(yuàn)W的醫(yī)學(xué)知識進(jìn)行科普的一類醫(yī)者。在行醫(yī)生涯中偶爾也有所創(chuàng)新，讓我覺得自己還對得起身著的白大衣，對得起幾十年的行醫(yī)生涯。
有兩次搶救讓我銘記于心，一次是2003 年對一位心力衰竭合并腎衰竭患者的搶救，各種藥都用足了，實(shí)在是沒招了，就想著用新興的連續(xù)性腎臟替代療法（CRRT）來解決問題，可是那會兒醫(yī)院還沒有設(shè)備，我就硬著頭皮用血透機(jī)完成了治療，成功搶救了一位心力衰竭合并腎衰竭患者；另一次是搶救一位室性心律失�；颊撸�經(jīng)過了五十幾次除顫，嘗試了一種國內(nèi)外鮮有人用的新療法后，患者轉(zhuǎn)危為安。
我不是一個(gè)特別有天賦、能夠改變歷史的人，但因?yàn)槲蚁矚g聊天，所以我是一個(gè)能科普醫(yī)學(xué)知識的人。當(dāng)然，現(xiàn)在說自己能做科普的人應(yīng)該非常多，可是早在1999 年，那時(shí)候卻非常少，我在1999 年參與了《走向健康》的拍攝，整整一年，這是一部有關(guān)運(yùn)動康復(fù)的醫(yī)學(xué)專題片。從2000 年開始，我在上海教育電視臺做了7 年的醫(yī)學(xué)節(jié)目直播，充當(dāng)把中文翻譯成中文的角色，就是把晦澀難懂的醫(yī)學(xué)名詞、術(shù)語，翻譯成老百姓能聽懂的話。我主持的節(jié)目是《健康熱線》，是上海最早開播的一檔醫(yī)學(xué)科普節(jié)目，節(jié)目設(shè)置有主持人和兩位嘉賓，并且還有3～4 位醫(yī)學(xué)編輯負(fù)責(zé)接電話、現(xiàn)場詢問，當(dāng)時(shí)火得一塌糊涂。我就這么堅(jiān)持了數(shù)年，形成了自己的語言特點(diǎn)，那就是善打比方、通俗易懂，能夠在短時(shí)間內(nèi)讓人理解繁瑣難懂的醫(yī)學(xué)知識。主持人生涯的后半段，我已經(jīng)是一位副教授，那時(shí)候我就想，我是不是能夠作為被訪談的對象出現(xiàn)在電視節(jié)目里，而不是作為主持人。你想，誰會找主持人看病呢？2014 年，我受上海市健康教育所委托，錄制了一檔短視頻節(jié)目，6～9 分鐘/ 集，節(jié)目名字叫《醫(yī)知獨(dú)秀》，寓意是醫(yī)學(xué)知識獨(dú)自脫口秀，從《醫(yī)知獨(dú)秀》到現(xiàn)在流行的短視頻，我可能算得上是醫(yī)學(xué)科普短視頻的鼻祖呢。
喜馬拉雅剛剛出現(xiàn)，我把《醫(yī)知獨(dú)秀》的音頻放在喜馬拉雅平臺上，被一個(gè)出版社的編輯看上，于是就有了我的第一本科普書。書出版以后，我就在想這么多電視臺的視頻、音頻以及出版的圖書，我必須讓它們有個(gè)歸宿，所以創(chuàng)建了我的公眾號醫(yī)聲相伴崔松說。3 個(gè)月后，公眾號里有一篇文章的閱讀量突破了10 萬，那就是《心臟說明書》。于是圍繞我從醫(yī)二十余年對于醫(yī)學(xué)、疾病以及患者的所思所感，我把公眾號有關(guān)心臟健康的內(nèi)容整理成書，所以這本書的書名叫作《心臟使用說明書》。一方面是向大家介紹有關(guān)心臟以及心臟病的方方面面，另一方面也是給自己從醫(yī)路上的階段性總結(jié)。從創(chuàng)作科普的角度上說，寫科普文章剛開始就是想辦法把一個(gè)知識點(diǎn)講清楚，后來慢慢地就想把醫(yī)學(xué)知識融入故事里，再后來我意識到醫(yī)學(xué)知識如果沒有人文的關(guān)懷，將是非�？菰锏�，我在寫科普文章的進(jìn)程當(dāng)中，就是經(jīng)歷了這么三個(gè)階段。
《心臟使用說明書》中有淺顯易懂的心臟病基礎(chǔ)知識，包括冠心病、高血壓、高脂血癥、心力衰竭、心律失常等，以及發(fā)病機(jī)制、檢查和治療等內(nèi)容，有前面提及的有創(chuàng)新意義的搶救，也有我從醫(yī)二十余年的一些體會和面對生死的感悟。
在這本書的創(chuàng)作過程中，我非常感謝我的老師給我的傳承，包括我的授業(yè)恩師上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬曙光醫(yī)院心內(nèi)科前主任蔣梅先教授，我的導(dǎo)師上海中醫(yī)藥大學(xué)的何立人教授，我的介入啟蒙老師中國科學(xué)院院士葛均波教授等。當(dāng)然，這本書的面世也要感謝我的學(xué)生們劉暠月、楊瑩、陳茉芬、李欣、蔣巨峰、李超桐等，他們進(jìn)行了前期的編輯整理，也希望這本書能給您帶來知識的收獲和閱讀的愉悅。
崔松
2023.5